般的赛马每小时只能跑70千米左右;Р 在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰,飞行速度可在9,000米以上;Р 飞行距离最长的是燕鸥,可从南极飞到北极,行程约20,000千米;Р 游速最快的动物是旗鱼,每小时可游108千米左右。Р 阅读了这段文字,你有什么感想?Р 3、全课小节。通过这节课的学习你知道了什么?Р 4、板书设计:2、动物运动会Р教学后记: Р3、生命在于运动Р 教学目标:Р 1、能够通过分析发现多种动物运动的目的。Р 2、能通过比较发现运动前后身体的变化。Р 3、能利用简单工具进行测量,并对测量和分析的结果进行记录。能与同学分工合作完成测量工作。Р 4、能逐渐养成坚持进行合理的体育锻炼的习惯。Р 教学重点难点:认识运动后身体的变化,能利用简单工具进行测量分析记录结果。Р 教具准备:跳绳、秒表。Р 教学过程Р 一、谈话引入。Р 二、了解两个名词:心率、呼吸频率。Р 三、小组活动:测量每位同学的心率和呼吸频率。Р 注意:分工合作,看哪组做得既快又好。Р 测量在安静状态下的情况,不要故意做深呼吸等。Р 及时做好记录。Р 四、讨论小结。根据同学们测量的结果发现:....Р 五、全班集体活动,根据老师拍手的节奏原地跳或跑步。两分钟后赶紧测量此时的心跳,并进行记载。自己重复活动,测量运动后呼吸的频率,并进行记载。Р 评:此环节可学生分组自由进行也可以全班和老师一起集体活动,集体活动时因老师拍手节奏的变化和气氛的热烈,学生可能会兴趣更浓。Р 六、小结。Р 1、讨论:现在你们发现了什么?Р 自由发言,鼓励积极发表意见看法和提出新问题。Р 2、引导学生了解坚持体育运动能使身体更强壮,增强抵抗疾病的能力。Р 3、提出个人锻炼计划。Р 评:让学生把自己在参与活动过程中的体验、感受来交流、共享,可以让一个人的经历变成大家的经历,促进学生科学素养的形成。Р教学后记: Р4、小吊车Р 教学目标:
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