育员在队伍中间侧走,以便观察前后幼儿。1、幼儿的着装是否便于运动。2、天气的变化对于幼儿的影响。3、运动器械是否安全。4、运动场地是否合适。5、幼儿的生活料理。1、清一清:协助保育员清理隐藏在运动中的危险隐患,引导幼儿在运动中提醒同伴。2、理一理:提醒幼儿入厕,穿脱整理衣服,冬季同伴间相互检查是否包好衣裤。3、调一调:调动个别幼儿情绪,利用同伴关系提高幼儿活动的兴趣。运动中1、协助教师指导和帮助幼儿,随机进行安全提示。2、相对危险的区域或稍有难度的动作保教人员应做好相应的保护措施;及时补位,做到不缺位。3、幼儿脱衣、擦汗时,保育员以指导协助,不包办代替。4、关注喝水幼儿,排好队,不拥挤。5、关注休息幼儿不吵闹,视情况提醒休息中幼儿恢复运动。6、有攻击性行为的幼儿,需时刻关注如有异常要及时制止;7、胆小的幼儿要鼓励他们积极参加运动。1、在运动过程中须时刻观察幼儿活动量及运动密度如幼儿脸色红润、满头大汗,活动幅度较大,提醒幼儿注意休息,防止运动过度。如幼儿脸色无变化,动作幅度小,就要提高活动量。2、经常询问幼儿热不热,有没有出汗,及时为出汗较多幼儿背部垫上毛巾,并提醒用毛巾擦汗。提醒幼儿热了及时脱衣,并提醒幼儿将脱下的衣物挂放到指定位置。3、提醒幼儿先稍作休息再去喝水,喝水量不宜太多,应少量。1、幼儿在运动过程中是否有不良的生理反应。2、幼儿在运动中是否有情绪变化。3、幼儿的动作发展是否平衡。4、幼儿在运动中是否有安全意识。5、个别幼儿在运动过程中的需求。6、幼儿是否有自我保护的意识。1、论一论:通过引导幼儿与同伴讨论等方式让个别幼儿自觉停止不安全行为。2、帮一帮:观察幼儿活动的进展情况,帮助个别幼儿在活动中的需求。3、看一看:随时观察特殊幼儿在活动中的面色、动作变化。掌握灵活机动原则,注意个体差异,引导幼儿根据自己身体状况适当休息。4、放一放:尊重幼儿活动意愿,注意个体差异。
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