汗。引导出汗幼儿及时脱衣并引导将脱下的衣物挂放到指定位置。Р3、引导幼儿先稍作休息再去喝水,喝水量不宜太多,应少量。Р4、关注体弱儿、身体不适及刚刚病愈的幼儿,需适当减少运动量,或多作休息后再运动。Р5、引导肥胖儿可选择高密度、中低强度、有趣味的全身运动,可采取运动和游戏相结合的方式,提高肥胖儿活动兴趣,脉搏比运动前增加约30次/分钟为宜。Р2、引一引:引导幼儿正确擤鼻涕,先洗手再喝水,不将脏手揉眼睛等良好卫生习惯。Р3、帮一帮:观察幼儿活动的进展情况,帮助个别幼儿在活动中的需求。Р4、看一看:随时观察特殊幼儿在活动中的面色、动作变化。掌握灵活机动原则,注意个体差异,引导幼儿出汗时能知道脱衣服或身体不适时主动告诉老师。Р5、放一放:尊重幼儿活动意愿,注意个体差异。Р1、幼儿在运动过程中是否有不良的生理反应。Р2、幼儿在运动中是否有情绪变化。Р3、幼儿的动作发展是否平衡。Р4、幼儿在运动中是否有安全意识。Р5、个别幼儿在运动过程中的需求。Р运动后Р1、协助稳定个别幼儿情绪,由兴奋状态转为平和状态。Р2、引导幼儿帮助保育员清点、整理运动器具,并摆放整齐,做一些力所能及的事。并组织幼儿排队清点人数。Р3、协助教师带幼儿回教室,并引导幼儿入厕、洗手、适量饮水、休息等。Р1、引导出汗较多的幼儿,及时擦汗,多鼓励幼儿喝水。Р2、根据天气变化引导不出汗幼儿及时穿好衣服,防止感冒。Р3、根据幼儿的出汗情况取垫背毛巾(抽取时应根据出汗量适时擦拭背部);Р1、幼儿能否根据自己的能力整理运动器械。Р2、幼儿是否能保管好自己的物品Р3、关注幼儿的生活料理。Р1. 引一引:引导幼儿正确使用毛巾,将额头、脖子的汗擦干。Р2、走一走:引导幼儿减小运动量,在场地上漫步一会儿。Р3、看一看:需关注幼儿一次的饮水量,运动后不一次宜喝太多水。Р小班幼儿护理指导策略Р保育配合工作Р保育护理要点Р观察要点Р指导策略
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