最后开辩论会或研讨会,成果交流展示,师生总结,学生谈收获;Р2、活动步骤:观察,参观,收集资料,记录; Р3、口头整理:你看到了什么?收集到了什么资料?你有什么感受和想法? Р二、走出课堂,搜集、调查、积累、整理信息资料,开展综合实践活动。Р1、学生分组展开实践调查活动,搜集整理信息资料,作好档案记录。Р2、指导教师配合这次活动,指导学生观察、调查,研究解决问题。Р三成果展示,交流汇报,总结反思Р(一)、小组交流:Р在这次亲身实践活动中,你们什么收获?Р请你们把找到的“快乐的休闲生活”的材料和组长、组员们商量一下,你们准备与其他小组交流哪些内容?Р(二)、小组汇报:Р你们愿意把自己的收获展示出来吗?Р1、成果展示展示你所在小组制作的图片作品。Р2、评选“最佳小记者“、“最佳辩论员”。Р3、集体评议(互相评价),表扬鼓励。Р(三)、活动感受:Р谈谈你的体会,让大家分享你的成功和自豪。说说快乐的休闲生活给你带来了哪些快乐,激发学生对社会主义祖国的热爱。Р(四)、活动反思:Р在这次实践活动中,我们有哪些收获和不足?(交流讨论、多元评价,以体现不同学生的不同价值)。Р1、增强了社会责任感Р 正因为学生有社会责任感,才有本次的主题活动。在组织学生自主选题时,同学们都以个人的兴趣出发,说出的课题五花八门,大家还各抒己见,互不相让。一次综合实践活动主题的确定,竟也能激发并增强同学们的社会责任感,真不简单! Р 2、培养了实践能力Р 在开展消防现状的调查研究活动时,学生分成了四个探究小组,并以小组为单位分配好每个人的工作。在实践中,有的上网查资料,有的制作问卷进行调查分析,学生积极投入的精神使学校教师们深受感动。绝大部分学生还学会了自主获取信息的方法,在需要一些资料时,他们知道通过什么手段从哪里去获取——动手、动眼、动脑三维一体,多重刺激,实践多样,体验深刻。Р 3、提高了综合素质
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