加珍爱生命,时刻拉紧生命安全这根弦,让生命之花开得更灿烂。 3通过实践体验,养成关爱生命的良好品质坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。综合实践目的是培养学生良好品质,提高学生综合素质和综合能力。在活动实施过程中,要求学生不仅仅珍爱自己的生命同时还关爱他人的生命。德国心理学家弗洛姆也曾经说过:“尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。”我们的活动以小组为单位进行合作探究体验,在具体的活动过程中,同学们不能以自我为中心,要考虑到小组集体利益和他人利益,表现突出的小组,我们会颁发最嘉小组合作奖,这样有利培养学生集体荣誉感和团结互助精神。在昏暗的逃生通道中,同学们会互相提醒,互相照顾,一个同学走错了方向,边上的同学会走过去把他喊回来,一个同学跌倒了,边上的同学会把他扶起来。生存体验活动中,学生在学习了相应的救护知识以后,以小组为单位制作担架,然后进行运送伤员的演习。医护人员帮病人包扎好以后,救护人员小心翼翼把伤员抬到担架上,担架前后各一个人,负责把伤员运送到医院。负责运送的同学责任心很强,挽救生命就是他们的责任,前后两个人尽量保持平衡,如果两个同学身高上有点差距,高个子的同学尽量下蹲一点。宁愿自己受累也不愿让伤员因颠簸而加重病情,增加痛苦。最让人感动的是,在快速运送的过程中,因脚底打滑,走路趔趄而跪倒在地,但依然没有放手,紧紧握住担架,因心中牢牢牵挂着伤员的生命安全。同学们在具体的实践体验中互相扶持,相互珍爱,体验了生命的喜悦和理解生命的尊严,形成了正确的生命态度和正确的生命意识。综合实践课程本着以人为本,关爱生命的思想理念,面向全体学生,密切联系学生自身生活和社会生活,通过学习、探究、调查、实践等多种形式,了解生命的意义,从而更加尊重生命、爱护生命,从而更加关爱他人生命,让生活更加和谐美好。
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