可能地站得高一点,在实践的过程中做得实一点细一点,就一定会取得良好的效果,走出一条可持续发展的学校特色之路。Р Р 注释: Р ①闲暇时间:time after the practical necessities have been attended to.人们在劳动时间之外,除去满足生理需要和家庭劳动需要等生活支出后,剩余下的个人可自由支配的时间。本课题研究的范围指小学生课堂学习之外的可以自由支配的时间。Р ②闲暇方式:人们利用或支配自由时间的方式。是个人满足自己的生理、心理需要和精神文化需要的活动方式。由于社会价值观的不同,有堕落型、消遣型、积极型、发展型等形式。Р ③东纵:在艰苦的抗日环境中曾经活跃着一支被中共中央誉为“广东人民解放的旗帜”的重要武装部队――广东人民抗日游击队东江纵队,司令员曾生称大岭山为“东江纵队抗日根据地的根据地”,在这片热土上演绎了许多可歌可泣的感人事迹,凝聚成了一股不屈不挠、为家乡为祖国无私奉献的东纵精神。大岭山抗日根据地现存9处遗址在2004年被评为市文物八景之一,2006年被公布为全国重点文物保护单位,现已建成为世界反法西斯战争的见证地、东莞抗日的写真地、爱国主义的教育基地。Р Р 参考文献: Р [1]庞桂美.我国闲暇教育研究述评[J].中小学管理,2000,(10). Р [2]陈乃林,孙孔懿.终身教育理论视野中的闲暇教育[J].教育发展研究,2000,(2). Р [3]黄伟杰.中小学闲暇教育中的“悖论”[J].当代教育科学,2004,(8). Р [4]马兆兴,王泽农.新课程与教师综合文化素养(小学版)[M].北京:首都师范大学出版社,2004.8. Р [5]董洪亮.小学综合实践活动课题诊断[M].北京:教育科学出版社,2005.12. Р [6]郭元祥.综合实践活动课程设计与实施[M].北京:首都师范大学出版社,2001.11.
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