功底和教的技能是实现素质教育的保证,运用现代化教学手段,将好的教学手段和教学游戏录制下来,互相学习。从网上获取专业信息,不断丰富教学,开阔视野。其次,教师更应努力充电,刻苦钻研,知识的掌握要做到“精”与“博”。所谓“精”就是对自己专业知识的把关,是否已经做到滴水不漏的程度了呢?所谓“博”,就是作为一名现代的教师,不仅要在业务水平上跟得上时代的脚步,而且要对边缘的知识也是要有了解与接触,教师如果对新知识、新信息一无所知那就会成为一潭死水,将会被社会淘汰。最后,要丰富自己有关如何促进幼儿产生积极的情感体验的知识和自身创新精神和实践能力。因为我们面对的就是幼儿教学,只有了解幼儿心理才能使教学更加的好进行!创新能力的培养才能在大幅度上提高我们教学的质量,我们不能就着同样的教学方式,以“炒冷饭”的方式去进行教学,幼儿喜欢接触新鲜的事物,教师只有不断提高自己的创新意识,才能使教学更上一层楼。三、更新教育观念,实现教师间的相互听课与评课实现自我价值只有在不断交流和总结中才能使自己得到更大的进步与发展,我们局限于理论上的口头交流是远远不够的,所以,听课是我们最大的也是最好的选择。而评课则是听课者对被听者的教学上最直观的教学交流,在听课中发现自身所存在的问题,取其精华去其糟粕,被听课者则是能在听课者的评诉中发现自身的问题,从而不断改进。双方相辅相成,一起进步!对于听课又有以下具体的几点①听课的安排。由于我们学校教学性质的特殊性,很多教师在课程上有一定的冲突,所以为了配合教师正常的工作时间,促进教师的业务交流,所以遵守“就近原则”,“同类原则”,“新老互听原则”。所谓“就近原则”就是相邻教师之间的互相听课,这样使教师在一定程度上更加的方便与听课。所谓“同类原则”就是,同一课题同一内容教师之间的互相听课与评课,因为是同一教学内容,相对于异类教材会更加的容易明白,也能对自己的教学方法有更大的帮助。
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