最漂亮、形状最多?(学生比赛,教师根据实际情况总结)四、深化点拨、拓展好漂亮,教室里飘起了正方形、长方形、三角形、圆形的泡泡。在制作泡泡中你还有什么不明白的问题?1)吹的泡泡为什么会先上升后下降?2)泡泡为什么是五颜六色的?3)是什么原因使泡泡破裂了?同学们问题提的很好,说明大家都用心思考了,真了不起!老师通过上网至查资料知道了泡泡先升后降的原因是:泡泡里的气体是我们吹进去的,我们呼出来的气体,一般总是比空气热些,热空气比较轻,所以肥皂泡泡会上升。不过,肥皂泡泡的壁很薄,泡泡里的热空气很容易散失热量,所以就下降了。老师知道我们班的同学最喜欢看书了,课后同学们可以通过上网、看书等方式查资料解决你最感兴趣的问题。作业今天,我们进行了一场别开生面的吹泡泡比赛。在这小小的泡泡里有着很多的科学道理,老师请大家试着写一篇短文,把你的感受写下来,把你的快乐记下来。你也可以作一幅画,画出一幅融入你的情感、神奇美丽的泡泡的美术作品。板书设计神奇的泡泡我的发现我的问题课后反思课题4我的教室我设计教学目标1、细致观察教室环境2、制定研究方案,参与项目设计3、分组观察记录,相互交流信息。教学重点仔细观察教室特点,总结发现教学难点自主创意实施装饰教室教学准备课件,装饰用品课时4教学过程教学补充一、导入观察新教室的环境,你看还需要怎样改进?讨论交流想法:1、要有班级口号2、要有学习园地3、有个图书架,报架……同学们提了很多有创意的建议,看看哪一个适合我们。二、主题选定我的教室我设计三、具体实施1、定研究方案2、方案最重要的是哪几方面?A目标、方向B效果C讨3、怎样开好小组讨论会?A人人讨论B以组发言4、观察与记录发现的问题如何改进第二课时一、导入复习上节课二、实地考察1、到兄弟班参观,看其他班是怎样装扮教室的,你收到什么启发。2、以小组讨论,相互交换信息3、写一份参观记录,从中体现你的所见,所闻,所感
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