。生:泥、刻刀以及自选的一些工具。教学过程:一、?初步了解浮雕艺术。1、?拿出已经做好的干透的你班拓印。2、?学生尝试拓印并了解(活字印刷术)及浮雕的概念。3、?说说你见过哪些类似的艺术作品。二、?欣赏范图,感受不同时代、地域的作品。1、?浮雕艺术的作用:美化生活,演绎历史、陶冶情操、收藏等。2、?浮雕艺术的材质:多为泥石或木。3、?浮雕艺术的形式:不拘泥于外形,可以是多种多样。4、?浮雕艺术的内容:多样化,动物、花鸟、人物、历史故事以及抽彖图形。5、?存在的形式:单幅或成组。三、?讨论探索。1、?选择学生收集的图片资料展示,并请学生表述。2、?教师展示实物及图片,供学生欣赏。3、?以小组为单位,跺脚度地讲述某一幅作品。四、勾勒草图。1、?以小组为单位讨论方案并勾勒草图。2、?教师巡回指导。3、?立意要新,有独特个性,并要主义形式美感。六、?动手制作。七、?教师小结22、拔萝卜备课教师:彭翠萍、张建英、马晓晔教学目标:1、?知道萝卜是冬季的主耍蔬菜之一,能说出萝卜的主耍特征。2、?了解萝卜的各种吃法,初步了解食物的制作过程。尝试亲自动手做萝卜菜,知道萝卜有营养,激发学生不挑食,喜爱萝卜的情感。3、?会用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。在叶子的基础上,学习添画圆形的萝卜。4、?会按萝卜的大小进行排序。学习对应排列相应的物体。5、?会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。环境创设:布置主题墙饰“萝卜真好吃!”教学过程1、实践活动:拔萝卜2、?综合活动:形形色色的萝卜(科学、美术)3、?数学活动:给萝卜找家4、?体育活动:拔萝卜5、?实践活动:做萝卜凉菜6、?综合活动:萝卜回来了(语言、体育)7、?科学活动:有营养的胡萝卜8、?实践活动:做胡萝卜汁9、?语言活动:萝卜真好吃10、?美术活动:萝卜卬画。11、?数学活动:给萝卜排队15、综合活动:萝卜宴19、科学活动:好吃的萝卜制品
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