教学、学习方式课堂观察诊断量表授课教师学校班级记录人课题时间观察视角课堂师生行为观察点评分学生行为兴趣浓厚,思维活跃的程度的程度ABC□□□能否积极主动地自主学习,深入探究ABC□□□合作学习中,能否与同学有效合作ABC□□□学生的发言面广吗ABC□□□教师行为对学生反应的注意ABC□□□能否调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛ABC□□□对学生突如其来问题及状况的处理ABC□□□教学体现学生自主、探究、合作学习的学习方式ABC□□□能否为学生的学习、探究、实践活动提供必要的帮助和指ABC□□□营造民主、平等、互动、开放的学习气氛,教师注重评价的语言与姿势ABC□□□
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