体学生,兼顾个体差异。3.创造性地使用教材;教学重点突出,难点分散。4.知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当;重在把知识转化为能力。5.注重主体参与,教学中互动模式多样。6.教学方法灵活得当,符合授课内容要求,能启发、诱导学生主动学习;符合学生的认知规律。7.教学手段直观,运用多种教学媒体为学生创造良好的学习环境。8.课堂结构合理,层次清楚,主次分明,过渡自然,教学反馈和校正及时;体现循序渐进原则。9.教学氛围宽松和谐,体现合作精神,体现教育性、科学性和趣味性的统一。教师素质10分1语言形象生动、清晰准确、逻辑性强。2.讲解清晰、示范准确;教师的讲授科学、正确、简明。3.板书简要工整,布局合理,层次分明。4.教态亲切自然,有感染力,善于与学生沟通情感。5.课堂组织、调控能力强,对突发情况能予以及时、恰当的处理;能根据教学反馈信息,及时调整教学活动,顺利完成教学任务。6.教学技能娴熟,教法灵活多样。7.教案编写规范、具体,实用性强;教具、材料准备充分,易于操作。学生的学习过程40分学生参与15分1.积极参与,思维活跃,兴趣浓厚。2.师生之间、生生之间交互训练活动充分;合作学习有实效。3.不同层次的学生都能参与教学活动。自主学习15分4.学生有自主学习的时间,体现探究式的学习过程。5.学生能在具体的语境中运用所学知识,形成语言能力。6.在学习活动中能根据教学要求对自己的学习做出评价,并不断调控自己的学习。创新意识10分7.学生有独立思考的能力,在回答问题、讨论、表演、完成学习任务时,主动提出问题,有独到的见解。8.能运用学过的知识、掌握的技能解决新问题。9.在学习过程中学会合作、乐于帮助别人。教学效果10分1.时间利用有效,完成教学任务,达到预期目标。2.课堂气氛和谐,师生关系融洽,绝大多数学生情绪高涨,思维活跃,积极参与教学活动。3.不同层次的学生都学有所得。8质性评价
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