光阴,甚至违法乱纪,很遗憾,面对生命的选择,他们选择了贫乏。希望我们在生命面前都能做出正确选择,3、?师生共同得出结论:远离贫乏,选择充盈。4、?板书:选择一:远离贫乏,选择充盈。5、?学生小组探究与分享:如何让生命充盈。(-)情境体验唤醒爱心:1、?出示问题:(1)看到一个老人摔倒了,你会怎样做?谈谈当时自己的感受和想法(2)?如果摔倒的是你,你最希望别人怎样做?(3)?传递生命温暖,你愿意为此做些什么?2、?学生小组讨论。3、?教师总结:我们每个人都希望生活在一个温暖的大家庭中,彼此关心,互相帮助,亲如一家。但是在现实中,有时我们却忘记了,这个世界本来是没有温度的,它需要我们每个人都贡献出自己的一点爱心,用爱心温暖彼此。所以,面对生命的选择,在冷漠与关切之间,我们必须做出正确的选择--一拒绝冷漠,相互关切!4、师生共同得出结论:拒绝冷漠,相互关切!5、板书:选择二:拒绝冷漠,相互关切。(三)?辩论小擂台(七嘴八舌大话贡献):1、?本环节采用活动形式是辩论:正方:伟人、名人对社会贡献大反方:平凡岗位的普通人对社会的贡献大2、?全班学生分为两个大组,制定正反方。经过4分钟的小组讨论和探究,正反方依次进行自由辩论。3、?教师总结:伟人之所以伟大,就在于他们在有限的生命中创造了无限的价值,他们被载入史册,影响着一代又一代人,他们的人生是精彩的。平凡岗位的普通人,也能时时创造伟大,也有自己的人生价值。所以,不管在什么岗位上,只要我们爱岗敬业,将自己的生命与他人、集体、国家、民族甚至人类的命运联系在一起,生命便会从平凡中闪耀出伟大。4、?师生共同得出结论:从平凡中闪耀伟大。5、?板书:选择三:从平凡中闪耀伟大。(四)?教师寄语。每个人的生命都是独特的,每个人都希望活出自己的精彩,让我们从现开始远离贫乏,选择充盈;拒绝冷漠,相互关切;在平凡中彰显伟大,活出生命的价值,活出生命的精彩!
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