好的家庭教育环境和采取恰当的教育方法。《预防未成年人犯罪法》规定:“未成年人的父母或监护人对未成年人的法制教育负有直接的责任」单亲家庭孩了的家长对待孩了的态度和教育方式宜接影响到孩子良好心理素质的形成。因此我们要把单亲家庭孩子身上存在的问题与家长开诚布公。希望家长不要将自己的痛苦和烦恼在孩子面前过多地暴露,给他们带来不应有的压力,多听取孩子的意见,防止过分的呵护和溺爱的倾向,在关心、爱护的同时要注意培养孩子自强、自主、自立、吃苦耐劳的胡质。除此Z外,我们要积极向离婚家庭父母宣传有关保护未成年人的法律知识,使家长继续承担起监护、抚养、教育孩了的社会责任。为留守儿童搭建与父母联系的平台,建立与留守儿童家长联系制度,定期以书信、电话、网络视频等途径与儿童家长保持长期性的沟通。只有家长和老师密切配合孩子才能健康成长。对单亲家庭留守儿童的教育工作是复杂而乂艰巨的,需我们教育者不断地探索和研究。让这些学生在承受着家庭不幸的同吋,能够在学校获得一种完整、全新的教育,能够在学校得到心灵上的补偿,让这些“折翅的鸟儿”更健康地飞翔吧!这也是我们所有教育者的共同心愿吧!【参考文献】(1)刘鸿雁.单亲家庭研究综述[J]・人口研究,1998,(2).(2)王凤栋,张慧琴•单亲家庭子女的个性、行为特征与教育[J].华北工学院学报,2003,(2)(3)从立新:《小学心理健康教育》人民教育出版社1999年版(4)傅安球、史莉芳:《离异家庭子女心理》浙江教育出版社1993年版(5)陈墨:《留守儿童三大心理问题》新浪网〉亲子中心〉教育中心〉心理行为语言〉正文2010年6月7日(6)陆少明:“对单亲/离异家庭孩子心理问题的调节策略”,《中小学心理健康导航》,2008.1-2(7)岑国桢顾海根主编《学校心理卫生学》李丹编著广西教育岀版社1999年版(8)刘金华主编《儿童发展心理学》华东师范大学出版社1997年版
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