关爱单亲家庭留守儿童

围。(五)注重对单亲家庭留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的单亲家庭留守儿童,学校要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使单亲家庭留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务;同时注意方法,给学生创造平等和谐的心灵交流环境,让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情,切实提高单亲家庭留守儿童的社会适应能力和心理健康水平,着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺励志教育活动,着重培养单亲家庭留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识,增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动,让单亲家庭留守儿童在欢乐和谐、积极向上的环境中学习成长。五、工作要求(一)学校要充分认识这项工作的重要性、紧迫性和现实意义,领导亲自过问和参与其中,带领广大教职工从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设,维护社会稳定的大局和高度出发,扎实抓好关爱单亲家庭留守儿童工作。(二)学校要结合本方案制定相应的工作计划或方案,成立领导小组,做到制度健全,组织保障,工作到位,确保活动有序进行。(三)广大教职工要积极配合,创造性地开展工作,确保活动收到实效,不走过场,不流于形式,让学校所有单亲家庭留守学生都得到温馨的关爱,和其他孩子一样健康成长。(四)学校要不断总结经验,突出特色,大力宣传,扩大活动的社会影响,让更多的社会有识之士参加到关爱单亲家庭留守儿童的工作中。(五)学校要做好该项工作的过程材料收整工作,并及时将工作开展情况报送马鬃乡中心学校办公室。马鬃乡中心学校二〇一五年九月一日关爱单亲家庭留守儿童工作实施方案马鬃乡中心学校2015年秋季学期