个自己没有文字的民族,可是土家族的人们却很聪明能干,他们凭借着原始的舞蹈,古老而又质朴的歌谣,把自己民族的优秀文化传统保存至今。土家族可称得上是个能歌善舞的民族了。为什么这么说呢?因为每年的正月和三月,土家族人都要过一个非常隆重而又热闹的节日,就像咱们汉族人每年都要过春节一样,你们猜猜看是什么节日呢? 还是让我来告诉你们吧,还是让老师来告诉大家吧:这个节呀叫社巴节。说起这个社巴节呀我们不得不提到摆手舞。为什么呢?因为在社巴节上最好看、最热闹的就要数摆手舞了。3、欣赏土家人怎样跳“摆手舞”的。(视频)4、教师提问:土家族姑娘在说什么?再看一遍听一听!(“乃哟,乃哟乃”)5、其实她们在读这三个字“乃哟乃”,是什么意思呢?“快快来”。6、那我说乃哟乃,你应该回答什么呢?让我们一起去听一听。7、师:“乃哟乃”,我在呼唤,你们呢? 生回答:“乃哟嗬”。书上有一些图形普,让我们伸出小手指,指着书上的音乐小人再听歌曲,看看他们的位置发生着怎样的变化,原唱。8、师:位置怎样?生:高低不一。师:这说明?生:声音是高低不同的。师:也就是说歌曲的旋律是有高有低的。9、师:同学们还会发现这些音乐小人他们服装的颜色是不一样的,有()生:黄、绿、红。教师出示音乐图版:黄:5 绿:3 红:1 10、师:同学们跟老师配合我们来唱一唱音符,我唱前半句,你们唱后半句。教师弹琴。11、“乃哟嗬”其实是由三个小音符组成的,唱一唱这三个音。12、生一句,师一句,唱完。13、跟琴唱一唱,不准地方听琴。14、跟琴完整演唱。速度加快来唱(跟伴奏)15、纠正不准确的地方,再来一遍。16、教师出示乐器:三角铁、双响筒、铃鼓,学生自行为乐曲伴奏。四、拓展1、做个小游戏:(请你跟我这样做,教师教授摆手舞动作)2、土家族小宝宝的摇篮。(背景音乐《土家摇篮曲》)3、师:乃哟乃 生:乃哟嗬4、最后完整唱一遍。五、总结
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