实践经验,促使课题研究沿着正确道路不断深化。Р2、采用问卷调查、比较分析、专家评定等方法和手段,及时客观地了解研究的得失。Р3、采用每学期集体讨论、研究和交流与个人分工、具体研究相结合的方法,重视研究过程管理,做到每学期有计划,实施过程有记录、重视阶段性总结。Р 4、经常请专家对本课题研究进行指导和评价。及时总结经验,使之上升为理性认识,并将课题研究的成果以论文的形式推出来。Р起止Р时间Р2012年4月——2013年4月Р成果形式Р研究报告Р存在问题Р与困难Р 1、限于水平,对于课题的研究还没有能够深入.Р 2、实施实验的关键是培训师资,对师资的培训缺乏专家指导。具体的实验研究过程缺乏专家指导。Р 3、课题组在工作的整体规划以及组织、安排上,有时不够严密、科学和全面,实验的成果形式比较单一。Р采取措施Р与行动Р 1、请专家指导,培训,提高理论水平,特别是课题研究水平,提高课题成果质量。Р 2、把课题研究与日常教育工作结合进行。学校组织召开阶段成果交流总结会,总结交流研究经验,进一步完善研究方案。进一步收集、整理研究资料,形成成果,作好结题准备。Р预期成效Р 1、找到一条学生思想道德教育的有效途经。开展“感恩教育”,是培养师生道德品质的一种有效方法和手段,更是新形势下加强学生思想道德建设的有效途径和方法Р 2、唤醒学生的感恩意识,并成功转化为感恩行动。感恩教育促使学生唤回亲情,转变学风,提升品质,促使发展等方面充分体现出来。它使学生明白了感恩的内涵和意义,丰富了学生的人文精神,培养了学生的爱心和责任感,使他们懂得了感恩不是简单的回报父母,而是回报整个社会,对社会的感恩就是要做对社会有用的人,从而帮助学生建立起了基本的道德良知和社会责任感。Р 3、形成学校德育工作的特色。Р县教研室意见Р专家组评审意见Р 年月日(盖章)Р 年月日(盖章)Р Р县教育局审核意见Р Р年月日(盖章)
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