学课件的功能和作用,学会在教学内容环节中合理地使用。体育教师必须清楚,采用现代信息技术教学后,教师依然是教学活动的主体,教师的讲解永远是课堂教学的核心;在众多的教学媒体中,无论传统的还是现代的教学媒体,都有其相应的功能,同时也有一定的适应性和局限性,必须将他们有机地结合起来,才能达到教学目的。通过教育技术辅助的教学往往比教师的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。我们教育工作者也更要注意和学生的互动。亲身和学生打成一片,这样更有利于学生的学习。我们体育教学也应该尽早结束那种“师傅手把手教徒弟”的传统教学方法,而进入现代化的现代信息技术教学时代,让教育技术教学成为体育教学的一把利剑。三、总结总之,体育教师在现代信息技术的运用上应根据教学目标和学生的实际情况适时进行选择,精心设计,把握现代信息技术的在体育教学中运用的最佳时机,使现代信息技术与其他教学环节融合在一起,充分发挥其优势而且现代信息技术技术还会在体育的教学工作中发挥其越来越重要的作用.而让它发挥它真正的作用,还需各方面的努力,广大教师要转变观念,要认识到电脑对体育工作的重要性,提高微机水平,积极投身于新技术的应用和创新,迎接新时代的挑战.现代教育技术作为一种辅助教学手段应用体育教学,使我们感觉到它的特点或者说是优点,是传统教学模式中所没有的。合理的运用现代教育技术有利于促进学校体育的发展,提高体育教学效率,减轻体育教师工作负担。作为一名体育教学工作者,我们应该认真学习现代教育技术并能熟练应用于体育教学工作,使它能更好的与传统的教学模式结合在一起,相辅相成,更好的为体育教学工作服务。 参考文献:[1]运用电教手段努力提高教学质量 何正方 沈阳体育学院出版社1983、6[2]运用电教提高排球教学训练水平 徐 庆 新体育杂志社出版 1999、4[3]计算机辅助教学中的问题及其遵循的原则司友萍安徽教育科研2000、6
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