的学习积极性。我采用的是开门见山的导入,即揭题示标,让学生齐读学习目标,明确了一节课的努力方向。(二)出示自学指导“自学指导”是学生自学的航标,“先学后教”中“先学”是基础,是前提,是至关重要的环节,因此自学指导要精心设计,一定要明白具体,学生知道怎样去自学。这节课我的自学指导是按知识点分为四大块,把全班分为四大组,每组派人抽签,决定自学讨论的内容。出示知识树:回顾(1):比和比例的意义 1、说说比和比例的意义,并各举出一个例子。2、说说正比例和反比例的意义,并举例说明。 3、举例说明:比和比例有什么区别? 4、举例说明:比和分数、除法有什么关系?回顾(2):比和比例的基本性质1、什么叫做比的基本性质?请举例说明。 2、什么叫做比例的基本性质?请举例说明。 3、比的基本性质有什么应用?比例的基本性质呢?回顾(3):求比值和化简比 1、怎样求一个比的比值?请举例说明。 2、什么叫最简单的整数比? 3、举例说明:求比值和化简比有什么联系与区别?回顾(4):比和比例的应用1、按比例分配的方法是什么?举出一个例子。2、什么叫做比例尺?怎样求比例尺、图上距离、实际距离?3、怎样用比例解决实际问题?分别举出一个用正比例和反比例知识来解答的应用题。如有不懂的地方可小声的问问你的同桌。三、议一议每组派人回答本组所研究的知识点,尽可能的让更多的人发言,如本组回答的不对或不完整,可让其他组补充或更正。教师不轻易下结论,要让学生说个够,如学生说不出来的,教师再做必要的补充说明。(四)练一练即当堂训练,把知识转化为技能。这个环节就是检查学生本节课的所复习的知识点能否人人达标,从而落实堂堂清。1.求比值0.24:0.6 6:2/32.化简比1.25:2.5 4/5:3/53、解比例X:3/4=12:1/84、如果A×3=B×5,那么A∶B=()∶()如果a:4=3:12,那么a=()
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