词及短语,如:ate,tookpictures,bought,gift等,并注意动词的过去式的变化规律。2、能够灵活运用句型:Howwasyoursumerholiday,Yifan??Itwasgood.Iwentswimmingeveryweekendandtooklotsofpictures.3、能够听懂、会说、会表演Let’slearna的内容,并根据实际情况运用本课重点句型。能力目标:能够提高口语表达能力和语言组织能力,并且积极思考、大胆猜测、乐于和他人分享信息,提高小组合作意识。情感目标:培养学生团结互助的合作精神。重点能够正确掌握单词及短语,如ate,tookpictures,bought,gift等,并注意动词的过去式的变化规律。能够在问答中准确运用动词的过去式。掌握以下句型:Howwasyoursumerholiday,Yifan??Itwasgood.Iwentswimmingeveryweekendandtooklotsofpictures.难点能够大胆创编并表演对话,询问对方假期怎么样并回答。教法全身动作反应法教学准备课件,相关图片,卡片。教学过程(双边活动)环节教师活动学生活动设计意图WarmUp1.Singasong2.FreetalkT:Wheredidyougooverthewinterholiday?Howdidyougothere?Whatdidyoudothere?Singasong“Tellmeaboutyourholiday”MyfailyandIwenttoSanya.Wewenttherebyplane.ItooklotsofpicturesandIalsowentswimming.通过复习,让孩子们巩固了表示去过哪里、怎么去的、和做了句型,与本课的重点很好地衔接。并进一步让孩子们注意到了一般过去时的用法,为本课的学习做好铺垫。
全文预览
