以经常给孩子们讲一些如何合理有效的使用水资源,如何保护水资源的知识,让他们回家后告诉他们的家人和亲人听,也许有人认为这是徒劳的,其实不然,孩子们有时很有引导能力的,家长还是会在无形中受到一些影响,而且孩子们经常这样说,他们也会在无形中这样做,因为有很多的习惯是在小时养成的。当然我们的实践活动不仅仅就是这一个,老师还会带领孩子们去河边、湖边等一些水岸游玩的时候,做一些力所能及的环保工作。这样的实践活动有利于从小培养孩子的环保意识。七、主题活动的延伸有时间就给孩子们放有关水资源的动画片或《人与自然》的视频,可以帮助孩子更好地了解水与人类和自然的关系。八、主题活动方案设计思路的阐述与分析这个主题活动的设计思路其实很简单,就是围绕“理论——实践和理论——实践”这个原则进行的。我们常说理论要联系实践,这不仅是对于成人来说的,我认为这对于幼儿园的小孩子来说尤为重要,因为我们的很多习惯都是很小的时候就养成的,只有从小就有这样的意识,那么在以后的人生道路上才会真正的做到这点。首先,我所设计的这个主题第一部分是在课堂上完成的,这就是理论知识,然后是游戏活动,它既有动手的还有属于要学习的知识,是理论与实践的结合,最后又回到了纯实践,这与我们传统的幼儿园教学是很不一样的,更有利于幼儿园小孩子的身心健康的发展,可以让他们将生活中随处可见的事物作为一个感兴趣的话题,然后通过不同的形式来表达他们独特的思想。虽然像“水”这样的主题很简单,但却可以在简单中找到有意义的事情来做。九、总结幼儿园的教育是幼儿增长知识,开拓眼界和陶冶情操的有效途径。幼儿园开展有效的主题活动,不仅可以激发孩子们的创新能力,培养他们的兴趣,还可以让他们学到更多对他们身心有利的东西。所以,幼儿园开展的主题活动要知道在活动中幼儿们可以得到什么,另外,一定要符合幼儿身心发展的特点,善于激发孩子们兴趣,尽力让幼儿们从小就养成积极的生活态度。
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