热爱阅读,让孩子们从中体验到创作与表达的乐趣,加深对文学作品的理解,使得幼儿园生活变得充实和快乐。(三)家园合力亲子阅读,固化阅读习惯为了使阅读活动延伸到孩子的家庭,我们将发动家长带孩子到图书馆看书,向每位家长发出“快乐亲子阅读”倡议书,开展“我和父母共读书”、“亲子故事表演”活动,让家长和幼儿在阅读中共享快乐,在图书世界里重温童年的美好记忆;利用家长会,向家长推荐好书;倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,让阅读真正成为家庭亲情的温馨港湾。要求家长周末带孩子去图书馆、书店逛一逛,营造出良好的家庭阅读氛围,使幼儿、教师、家长都沐浴在快乐阅读的春风里。另外,我们将采取多种形式的亲子阅读系列活动,为家长孩子间提供了交流的平台,提升家长亲子阅读的能力,引领家长积极营造书香家庭,做到家园共育。让更多的父母喜欢亲子阅读、学会亲子阅读。(四)强化教师理论学习,提升业务水平积极打造一支敬业、合作、学习型的教师团队,才能确保实现我园奉行的教育卓越、为幼儿的一生幸福和发展奠基的办园理念。为此,开学初,我们要求老师们结合自己教育教学工作实际,制定了个人读书计划。根据计划,每位教师每学期要阅读一本教育教学著作,摘录有关教育教学理论,并认真写出读书心得上传到教师博客上。围绕快乐阅读特色活动,我们将组织教师学习有关早期阅读理论书籍,组织教师开展“好书大家读”,读书沙龙、随笔竞赛等一系列读书活动。与此同时,幼儿园定期邀请教育专家来园做讲座,让教师们与大师对话,与名家交流。真正感受阅读教学的魅力,领略到了阅读教学的价值。另外,幼儿园借助教育科研,以科研课题研究为载体,在理论学习的基础上推动教师开展实践活动,引导教师积极进行探索。我们深知,特色工作是一项长期的教育工程,我们还有许多不足之处。在今后的工作中,将以特色幼儿园创建为契机,加大推进特色园所建设步伐,形成幼儿园特色教育品牌,让孩子、教师在阅读中茁壮成长。
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