乐曲你的感受是怎样的?是高兴的、欢快的?还是伤心的?生答:高兴、欢快2、师:当我们坐在火车上时仿佛都看到了什么?让我们再次来聆听乐曲,可以边听乐曲边用自己喜欢的动作表现出来。(再次聆听,师生同做动作)三、教授歌曲《火车开啦》1、多好听的火车交响曲啊,同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意,听!他开着快乐列车来了!(课件播放《火车开啦》原唱)2、火车司机唱的好听吗?现在我们拍着手来聆听歌曲,感受歌曲的欢快情绪(再次播放歌曲,师拍手、拍腿,拍手、拍肩,引导学生观察老师的动作)看到老师是怎样拍的?你还想怎样拍手?生答:拍手、拍身体,拍手、拍头等。3、师:现在就让我们听着歌曲,把你想出来的拍手方式随音乐做一做。(第三遍聆听原唱)4、同学们听的很认真,拍的也很准确,请同学们跟老师学读歌词,老师读一句同学们读一句。(课件出示歌片)5、师:请同学们观察大歌片,第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗?生:不一样师:有什么不一样?生:第一句是四个咔嚓,第二句是两个咔嚓师:同学们把歌词读准确哦!现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。6、同学们学的非常认真!能不能自己来完整的读一遍歌词?我们一起来试一试!(师带领生齐读歌词)7、让我们跟着音乐读。(因原唱伴奏速度快,这个地方用电钢琴伴奏,提前录好,方便学生学习)8、教唱歌曲(师弹琴教唱2遍)9、请同学们跟琴填唱歌词,老师弹一句你来唱一句。(2遍)10、现在请同学们小声跟老师演唱。11、师:现在请同学们自己来演唱歌曲,竖起你的小耳朵听好伴奏音乐,伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。(师注意间奏的提示,并引导学生做动作)四、音乐游戏1、同学们唱的太棒了!如果你是火车司机,你想带领大家去什么地方?(找一生带领,拉上几个学生当乘客,其余的学生演唱歌曲)2、下面老师来做火车司机,带领同学们去北京游玩,请同学们上车,准备好了吗?出发!3、下课小结
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