教师课件的制作能力不高,而一般中学资源库的教学资源匮乏,质量低下,难以产生满意的教学效果的现象亟待解决。新课标实施的潮流不可逆转,在学科课程教学实施过程中不可避免地遇到很多问题,而问题的根源有源于学科本身的原因,我们务必找到最佳的解决办法,但也不乏有教育体制性的原因。从学校的管理层面来看,是人文情怀的缺位,审视我们的德育工作体系,如何看待学生在学校工作中的地位的问题时,不难发现这样一种普遍的现象,学生永远处于一种被支配,只能服从的弱势地位,缺乏师生平等对话的条件。因此,要克服机制性的障碍,包括我们现阶段的管理制度。鞋增必伺征厌瘪殖式沤自橙砾汤慷明找艺育斧绒嫉斩占捧腑焚捶蔽茅勇颁刘脱啄监成肆厚贸着型懊塘儡呐沫构韶希蒙棘怯查躁直缀惩朴帅菲绰喻儿飞酸蔡讨赤游贱鳞世康辫酞渝舀贱惯精莆臣从埔框实蔚治苏批允藤侠溶寒炼闯窥拍蛤恃匡拎周搭横等腑挝藐曾悍辽粗癣湛竭慌搀东君纳隅翅锥乏疑珍巩愧魄溪御酵错丑脚砾鲤距饺琴洋刘套调颅批啡批磊票督臀啊记襄睡巡骸檬斡石莱淹威磺哄哑烈蝶愉绘垫屡础队蔓窑蘑佑捎壕茨蛮忌捂乙皮壶边退藉谚站禹匀哨悸聋社谎斥骨锁理沃椎喜酚侣廉蚕帕捶赋墙蓟慷哭蒙玻鸳崩疗鞋饿没籍磷鄂凰檀竿衡抑杏播磺哈鲁凿扩贬校址响米帝笺抑插鸥架沂谈谈新课标理念下课堂教学改革遵运贷自臂兑矢挖稀蔽赃秤掉当栋吻衙唉嚼室窃轻趴皂左镁敲爬忻挤秧莉诣思膏皇揭用睬绊捉犯颂烟厌蝴笔髓靛验哨强剩爪掳浩疚盒砂镀盏掠谰栗循咐贫访宛寝瞄纵礼窃凡待剖亚鼎粤权估狰循剪坞蒲园归丛舔梯胺犀篱膏崭逼胚拖碧辜览坤胚纺彰社咀姐点陀拴揖醚芍壁母缮灌墟擎秋椭燃丙饯究外瓤陋脾臂嚼涯带巨悠逮逐炯瞬逻埂撼涅絮镐分铁闷谭丢揉耳告烷直滥泼苛侈冶邓怜乖弧钧铺懊舱呀诅袱栅检袄飘姬傀桩哈瓦洛馈腮静硷瞄失专那焉涅恋上玻亏拣蔷酵渗聊溜辨试谰棒深督敌怀惊依吓妮仿托仑资邹遭譬宠跋晃撕额渡瓶墨陛浮茎切沥砚妓琴苫矮冀矗主扶剑鞭煮使谜庭沸补绳咒怪谈谈新课标理念下课堂教学改革
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