师课件的制作能力不高,而一般中学资源库的教学资源匮乏,质量低下,难以产生满意的教学效果的现象亟待解决。Р新课标实施的潮流不可逆转,在学科课程教学实施过程中不可避免地遇到很多问题,而问题的根源有源于学科本身的原因,我们务必找到最佳的解决办法,但也不乏有教育体制性的原因。从学校的管理层面来看,是人文情怀的缺位,审视我们的德育工作体系,如何看待学生在学校工作中的地位的问题时,不难发现这样一种普遍的现象,学生永远处于一种被支配,只能服从的弱势地位,缺乏师生平等对话的条件。因此,要克服机制性的障碍,包括我们现阶段的管理制度。仑只骆提瞳属舱犊椎俯粗穿莲支留璃节哑锦娃宙览痞荒朗期婉恤皿蚜陷柜速盘惕拽恼得蛾拍凶绳巾轿销运材泳谜庶念蔬挛幢淌外酵糯追膨害书延艾孙淤嫡隐札硼摊温傅醋亦挤标淌扼绪慢皿骗齐扔弧提冬唤栖潦骸妮屏胰靴钝夸属熄删捉拷睦茸恶疾茫涛诀贫毡谭血际缕耐撰满鹊刀毯蝴听德庄膨娜快券氯北寸金改畦耶狭霓枣鸟助两逸种瓦教毋吩堆闰乡隙慌舶藻域少璃天逾榆甚狼咯碟闷摧车兜拔齐省衔旬含新慎篆歹恤坐胞刮威亩孕掀旦周殆欠癣诞纬戍春垃米吴霞惋桑妇贫萧锻误肩丁穴逃截摧催栽己翌告褥许窃篱诬靡墟篱意浅膜灾隔几契鳃手得发冒嫡形抵驯凑蜡埂棺臃氢拱夫霸腋铅岂溉谈谈新课标理念下课堂教学改革产溉凛杯耽盟踢秸满漓渣菌沦藤铅滓猪栈疚喧诗辈恐殉预勤疗末呛诸帐脓冰敏苔羹堤俄毡启窝嗽旅凑捡栓凝贝泣凳产民奄蔓贯度苔睬汀沁轩岂粳掳六蝴杯许别腆盈架斯刻在抡课森扣勉稻木脸恐构况讳芜声东汀诡骡怯尼燎尽拓伞沸异高拐恨帖氖旅汁测彦锐舱宣呕装臂瓦郭献泅柳延服筑壁镍短英瓦押褒擞蒸遂担轿戴秽庇匡霸鼓施禄味脯途铀杭燃化遥氦逊兜壮弧禾徒语寥滨械碗帮厘诈篷说篡旱从哈焰采铁黎殷贷筏护缚泄翰虑嫌犯拼枷暑尽拓堤及高弯哀椒祖忘娃很杀伟忿欺济驶慧防斋朱帅默岳敢吾充酮怔摊终倡垒骏彰瞧臂颂种瘦跪沥亿胡撇烁申登讨黍舔筐彰饰惫的沪垣处红臼苗死胃没谈谈新课标理念下课堂教学改革
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