能担任或协助班主任、辅导员做好学生管理工作。5根据学生测评、座谈情况,分别记分尊重、爱护学生,公平对待每个学生。无体罚学生、歧视学生现象4根据学生测评、座谈情况,分别记分关心学生身心健康,帮助指导学生学习,能激励学生进步。3根据学生测评、座谈情况,分别记分教学效果能基本胜任学科教学,学生基本满意5根据学生、教师测评、座谈情况,分别记分综合测评学生测评4教师任教班级学生全部参加测评,综合满意率达80%、75%、70%、65%记4、3、2、1分;低于65%记0分。学生家长测评3教师任教班级至少一个班级学生家长测评,综合满意率达80%、75%、70%记3、2、1分;低于70%记0分。教师测评4全校2/3以上以专任教师参加测评,综合满意率达80%、75%、70%、65%记4、3、2、1分;低于65%记0分。集中评审40分任职资格具有合格的教师资格、合格学历。如若不符合则不具备评审资格要求任职资历二级教师要求具有大学本科以上学历一年见习期满考核合格、专科学历在三级教师岗位任教2年以上、中师学历在三级教师任职3年以上;三级教师要求具备专科或中师学历一年见习期满考核合格。如若不符合则不具备评审资历要求其他条件教学工作量饱和;管理人员的教学工作量不少于一线教师的1/3。5教学工作量饱和记5分,不饱和记0分。学习提高上校内公开课、汇报课、参加青年教师教学比武等10每学年不少于2次,少一次减记5分。参加教师业务培训、学习、校本培训等等活动10每学年不少于4次,少一次减记2分。积极参加校内外举办的教研活动10每学年不少于4次,少一次减记2分。听课观摩5每学年不少于20节次,少一次减记0.5分。说明:1、所有材料均是任现职以来的。2、不重复记分,同一项目只记最高得分项。3、有下列情况知之一者,实行一票否决:(1)申报材料弄虚作假;(2)抄袭、剽窃、侵占他人成果;(3)违反师德师风造成不良社会影响。
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