进入Contents模块中Let'slearn的部分时,遇到难读的单词,便可点击"复读机"按钮,让电脑复读的同时还可使用麦克风进行语音跟读对照,以达到纠正读音的效果。当学生进入Storytime模块时,往往会遇到许多不懂的新句子,这时便可点击"文字显示条",就会马上显示出相对应的课文文字,并附有中英文对照来帮助学生理解。这样,在网络中,我们为学生提供了丰富的学习资源,学生可以根据自身的情况进行自主学习,对课件中的教学材料做到有的放矢。四、及时反馈与启发——自主学习的驱动传统的英语课堂教学都是由一位教师面对几十个学生进行教学,而每个学生因座位、性格、学习能力等多种因素的影响,在英语课堂教学中受到的教育和获得的机会是不能等同的。现代教育技术弥补了教师在大班化英语课堂教学中无法给予每个学生及时、细致的个别辅导的缺憾,为每位学生提供随时的学习结果验证,学习信息的及时反馈,学习路径的适当选择,为学生提供了一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境。现在有许多软件,学生可根据自己的进度及兴趣选择课程,只要一做完学生就立刻知道成绩,对的就获得表扬,错了也会被友好地告知错在哪里,以便学生随时检测自己哪里出了问题,及时改正错误,从而培养他们自己去发现知识规律和提升自身的自学能力,也进一步成为学生自主学习的驱动。五、自我评价——动漫卡通、自主选择英语课程的评价的方式多种多样,对学生课堂学习情况的评价有语言评价、实物激励、竞赛评分等形式。但现有评价体系缺少学生自主性。现在我们可以借助现代教育技术的特殊功能,以学生们喜爱的卡通形象表扬、鼓励他们,使学生有新鲜感。同时这种评价形式也能保护后进生的自尊心和积极性,使他们不甘落后,大胆参与,争取得到更多的“形象”。总之,运用现代教育技术将从根本上改变学生传统的学习方式,真正实现学生的自主学习。【作者单位:苏州太湖国家旅游度假区中心小学江苏】
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