试最初是由我提出的,因为理论知识和技能是一个统一体,现在很多学生只会画画,但不会看画,即不会欣赏,主要缺乏理论知识的支撑。其实我们老师平时对理论知识也重视不够,所以有时候碰到写论文,有了好的想法,但要长篇大论的写出来,却感到捉襟见肘,这也坚定了出好这次试卷的决心。一、关于理论知识题1、这次理论题的内容涵盖了全册美术书,主要分判断、选择、填空、连线、技能测试五个部分。连线题主要考察学生对著名作品的作者的认识,填空题主要考察学生对拓印及花边技法的认识,选择和判断题考察的方面要多一些。2、从学生的考试情况来看,卷面难度适中,除了书上有得题目,其它都是老师平时在上课讲过的知识,但学生大部分都能做出来,说明学生平时上课还是比较认真的。 3、反思:要让学生平时上美术课养成摘笔记的好习惯.二、关于美术技能实践题这次我们的创作主题是要求:请任选一道题,采用蜡笔画或线描画的表现方法(也可用剪贴等其它表现方法)在下面的方框里进行创作,要注意构思新颖、构图饱满、线条疏密及物体的相互关系。1.画一画自己喜欢的运动,要注意表现人物的动态及运动场地和运动器材的特点。2.画两只以上不同姿态的猫,要注意表现猫的动态。因为这册人物和动物画是重点。学生基本能发挥想象力来表现自己的生活,少艺校的学生受过绘画专业训练,相对来说也画得好一些。对一些很优秀的作品,我们给与1至10分的加分。三、关于时间这张试卷给学生时间是70分,从学生的情况来看,应该差不多。四、反思由于是第二次作这样的尝试,这次我们的目的是研究如何出好试卷,且让学生引起对理论知识的重视,检验他们平时有无重视理论;并无意比较班级间的成绩,因为有的题目老师有讲,有的老师没讲。所以这次暂不做横向比较。下学期我们要在开学初制定每册理论学习的目标和计划,这样每位美术老师在美术课上才能有目的有计划的渗透理论,这样在期末时才有可能恰当的进行比较,我们的评估才科学。
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