生美术素质测评质量分析表Р学校: 年级: 五年级测评人数: 46 时间:2015 年 11 月 25 日Р一级指标Р二级指标Р指标内容Р分值Р实得分Р归因分析Р基础指标Р1.课程学习Р美术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况Р25Р25Р学生对美术兴趣非常浓厚,每次上课美术工具准备齐全,课堂上布置的作业也能按时完成,特别对兴趣活动感兴趣,活动中积极参与,热情度高。Р2.课外活动Р参加学校组织的美术兴趣小组、社团和各类美术活动的表现Р15Р15Р学业指标Р3.基础知识Р理解和掌握美术课程标准要求的基础知识的情况Р25Р20Р学生对美术知识的理解以及基本技能创作上比较好,学生的掌握程度也是让人满意的,但是,有少部分学生的成绩不太理想,这主要和他们的学习兴趣有很大的关系。Р4.基本技能Р掌握和运用美术课程标准要求的基本技能的情况Р25Р20Р发展指标Р5.校外学习Р自主参加校外美术学习、参与美术实践的情况(主要指参与社区、乡村文化美术活动,学习优秀的民族民间美术,欣赏高雅的文艺演出和展览等)Р10Р10Р 学生们对乡土文化美术活动感兴趣,也会经常参加校外的美术社会时间活动,特别是学校组织的“大家展”活动中表现踊跃。Р6.艺术特长(加分项)Р在学校现场测评中展现的某一美术项目的特长(包括绘画、书法等)Р10Р8Р统计Р优秀(人)Р15Р良好(人)Р26Р合格(人)Р5Р不合格(人)Р平均分Р90Р总评Р优Р%Р33%Р%Р57%Р%Р10%Р%Р存在问题Р有些学生,平时在教学上的不扎实,美术知识与生活的脱离,对身边事物的不关心。部分学生教师对知识点的讲解比较表面化,学生没有太多的感性思维。Р改进办法Р1.教师在美术的教学中要让学生养成好的学习习惯,要经常提醒学生。 Р2.把学过的知识点要联系起来讲,要用美术方面的专用术语教学生,体现学科性。在掌握知识的基础上,要重视审美教育。
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