范演示,边讲解边操作,师生互动探究。3、基本键位的指法操作师示范演示,边讲解边操作,师生互动探究。(四)实践巩固生自主实践,巩固学习,师个别指导。(五)课堂小结1、谁说说键盘上分为哪四个分区?2、大家说说击键的姿势、要领有哪几点?3、谁能说出基本键位的指法操作并示范给大家看看?4、今天我们所学的东西,今后要多接触、多练习,尽快熟悉它们。六、板书设计第五课认识键盘大家族1、认识分区主键分区:(略)功能分区:(略)编辑分区:(略)数字分区:(略)2、击键的姿势、要领(略)3、基本键位的指法操作(略)第六课运指如飞一、教学目标1、教学生学会启动和退出“金山打字通”应用程序;2、使学生通过“英文打字”和“打字游戏”来熟悉键位、练习巩固指法和提高打字速度;3、培养学生学习信息技术的兴趣、知识迁移能力和动手操作能力。二、教学重点初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。三、教学难点熟悉掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程(一)导言1、演示课件,动画激趣;2、谈话导入新课。(二)显示学习任务课件显示(见板书)(三)探究新课1、启动和关闭“金山打字通”师演示边讲解边操作,师生互动探究。2、英文打字师边讲解边示范操作,师生互动探究。3、游戏打字师边讲解边示范操作,师生互动探究。(四)实践巩固生自主实践,巩固学习,师个别指导。(五)课堂小结1、这节课我们学习了哪些知识?还有一不懂的问题吗?2、回家告诉家人你今天学习电脑的情况。3、写一篇日记,谈谈今天学习电脑的体会。4、要想熟悉键位,提高打字速度,今后要靠我们多接触、多练习。六、板书设计第六课运指如飞1、启动和关闭“金山打字通”A启动:方法与步骤——B关闭:方法与步骤——2、英文打字①键位练习②单词练习③文章练习3、游戏打字①吃苹果②打地鼠③青蛙过河第七课给爸爸妈妈的留言一、教学目标
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