。 Р教学方法: 自主探究法,任务驱动法 Р教学准备: 多媒体电子教室,电子课件,需要素材 Р教学时数: 2 Р教学过程: Р激趣引入、出示课题 Р(一) 情景激发,定向引导 Р师:同学们,通过前面的学习,我们已经认识了鼠标,它成了我们操作电脑的得力助手,可你们知道吗?鼠标还有一个同伴——键盘。键盘的本领比鼠标大呢,它不仅能完成鼠标的工作,更重要的是它能方便快捷地将英文字母、汉字、数字以及一些特殊符 号输入到计算机,帮我们操作一些文件和软件。那既然键盘这么厉害,你们想不想学会使用键盘啊?(生答略) 师:好,既然大家这么有信心,我们现在就来认识一下吧! (出示键盘)大家现在看到的就是一个键盘,它可以帮助我们打字,可能有同学会问了:“ 键盘为什么是这个样子的呢?它上面有多少个键啊?每个键有什么作用呢?”这些问题我们都可以在 “金山打字通” 中找到答案,那我们现在就来体验一下键盘的魅力吧,让我们一起进入“金山打字通” 问题启发、合作探究 1、建立一个用户 Р(1)通过“开始——程序——金山打字通”启动《金山打字通》教学程序软件。 Р(2)启动成功后,弹出“用户登陆”对话框,在对话框中输入你的姓名,单击“登陆”按钮。Р(3)单击“指法训练”菜单中的“基准键练习”选项。弹出“基准键练习”窗口。 Р(4)将双手放在键盘的基准键上,按窗口中的练习内容,练习基准键。 Р(5)在练习的过程中, “金山打字通”窗口中显示用户练习打字的正确率、打字的 速度、打字练习的时间等信息。 Р2、基本功要正确扎实大家刚才已经和键盘有了亲密的接触,并且进行了练习,正确率都是多少啊?你们想不想知道老师速度快的秘诀,Р你们想不想知道?老师的秘诀就在于用了正确的击键方法,请同学们记住:你只有熟练地、正确地掌握了键盘操作,它才愿意与你交朋友,非常快的帮你做事。否则,它才不愿意听你的指挥呢。
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