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一次函数 选择方案 教学设计

上传者:学习一点 |  格式:doc  |  页数:5 |  大小:121KB

文档介绍
两种灯的费用相等?(3)某用户计划照明2500小时,现在购买了一个白炽灯和一个节能灯,请你为该用户设计一个最省钱的用灯方法.设计意图:评价学生利用一次函数模型解决方案选择问题的水平.1.某地电话拨号入网有两种收费方式:①计时制:0.05元/分;②包月制:50元/月.此外,每一种上网方式都得加收通信费0.02元/分.某用户估计一个月上网时间为20小时,你认为采用哪种收费方式较为合算(  ). A.计时制          B.包月制       C.两种一样       D.不确定考查目的:应用一次函数模型解决实际问题.答案:B.解析:第一种的费用=每分钟的费用×时间+通信费,第二种的费用=月费+通信费.采用①计时制应付的费用为:元;采用②包月制应付的费用为:元.所以采用包月制.2.如图所示,反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系,反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系,根据图象判断该公司盈利时的销售量是(    ).A.小于4吨    B.大于4吨C.等于4吨    D.大于或者等于4吨考查目的:利用函数的图象解决实际问题,正确理解函数图象横纵坐标表示的意义.答案:B.解析:横轴代表销售量,纵轴代表收入,销售收入应看L1,销售成本应看L2.(1)当x=4时,所对应L1的纵坐标为4000,所对应L2的纵坐标也为4000,所以x=4时该公司销售收入等于销售成本;(2)当x<4时,L1低于L2高度,所以销售收入小于销售成本,即该公司亏本;(3)当x>4时,L1高于L2高度,所以销售收入大于销售成本,即该公司盈利.六、课堂小结:1.本节课的收获:先由学生总结,老师启发补充。2.一次函数最值问题的解决方法。2.本节课渗透的数学思想方法。(建立数学模型、数形结合、分类讨论)3.关于这一课的知识你还有不明白的地方吗?如果有请提出来,让老师和同学帮你解决.七、作业布置:教材上的对应作业

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