进行提问。Р表达Р能清楚地描述自己的需要或想法。Р成人或同伴与之谈话时能回应或接话。Р能针对其他幼儿报告的事件提出相关的问题。Р能主动发起与同伴的交谈。Р能较有顺序的围绕中心,叙述自己的想法或经历过的事。Р前阅读与前书写Р能较长时间独自安静阅读,或与朋友一起合作阅读。Р可以认出好朋友的名字。Р能认识教室环境中常出现的文字。Р看到同伴不正确的阅读习惯,会提醒别人。Р看图片猜测故事内容。Р会在作品上写上自己的名字。Р社会性Р交往合作Р能与同伴合作完成一件任务,体验合作的快乐。Р学会评价自己,发现同伴的优点。Р主题:我自己Р2.《生活》:赢得朋友Р能在与同伴发生矛盾时学习协商解决。Р学习制定规则。Р能正确评价同伴,为同伴的进步和成功感到高兴。Р1.3.《生活》:赢得朋友Р责任感Р记住老师的任务,能回家告诉父母,提醒父母共同完成。Р积极参与值日生工作,并能与同伴协商分工。Р2.《生活》:值日生Р犯错时不推卸责任或指责别人,主动承认错误说“对不起”。Р1.《生活》:赢得朋友Р同情与关爱Р接纳来自不同地区和民族的人。Р1.主题:我是中国人Р接纳来自不同地区和民族的人。Р美感与表达Р感受与体验Р对艺术作品注意聆听或欣赏,用惊叹、欣喜的表情,表达出自己的感受。Р1.主题:我是中国人Р1、在角色游戏中作出相应的回应。Р表达表现Р能用不同的语气、语调来表现不同的故事角色。Р能够用积木或插塑玩具建构5至6个简单的造型,有一定创造性。Р学习3个音乐游戏,以及2至3个故事和歌表演,学习踏点步、踵趾小跑步及相关律动舞蹈。Р主题:我Р是中国人、我们的城市Р在角色游戏中绘声绘色地扮演爸爸、妈妈或警察等。Р尝试用水油分离、拓印、线描、水彩等绘画形式来表达自己的想象。Р能尝试根据主题与同伴合作,用积木或插塑玩具建构各种造型。Р学习3个音乐游戏,以及2至3个故事和歌表演,学习踮步、前后步、跑跳步及相关律动舞蹈。
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