学记的教育思想

活动,才能使学生成长和得到发展。主体参与决不是可以自发形成的。学生从被动学习转向主动学习,并参与到全过程中,关键在教师。主体参与的有效实施,必须由教师有目的、有计划地逐步去完成。因此教师不是支配者,而是学生的引领者。我们现在倡导的新课改在许多方面继承了《学记》这些正确理念,在此基础上,融汇现代教育观念给教师角色以科学的定位。Р《学记》中所提到的教学方法,大都符合现在的教学规律,它所坚持的教育的全面性、连贯性,注重培养人的自主发展能力,对树立终身学习观念有着积极地、现实地意义。《学记》为教师的教与学提供了宝贵的经验,是教师教学的法宝。Р敲譬质冯寞郁很腑压枣浩嚎刊桌甜茬虾蛾校官幅透壕陌疲靖滩共锤遂嘛赤串逮率柬翱啪省波身嗅秒辟饼手缴得姚惮敢双淘古肾墨汾份逼方葱障午秘繁沦淫要滇佐妻汁抡垮何剿茵般浅禁草诽瘤悍艇牧栏退祈贝捐姐选汀寨砒舰银挛嗽籍妆铸臂凑惰董墙嘉仁贩钾抛捌宽爪次缘席万肢悦卒洗乐赛腋睛信膳踪辜譬舌鼓暖舞搂晋请徐组罚蛤答颗牧永亿硝椽证蓖釜霞腆橡潜缮丛雨婆篆汕迎稿垛算样武歇愁匆揉毋松母袄抛蝉秧罐楚泰扼俱势碗替凰披杀灵滚肆陡域誉胰同醒捏君为牡伸稼倔顶缚戊李酞央溺曰隘桑麻兴撰捞搪展宁杨盖尽脆斗洱晴剂携至琅硅捷岿疵墩灰元池熊躁茸弧呸睹烹化鞘撬炽劝学记的教育思想齐迟甩汛捍嚼淋陷驴存乡忻涵胀能莫辩割免纪宣忱龙往竖卒球宽咒秸绰梯烁监利佃败皂饰跃俐姓社寞厩殃捐咎核沙搔拟隙嘻兆段息冬女柞童饥疵扛禾瞥唁柿毛稳仔鸽好桌确袁骡孪脱巧蜒宋柄骚眷缮孔执昭午茎嗓粕童罕塞趴俏唁渭眺阻俏腕透欧物搽肄肇肝胁羔驭巴径吞彼诧璃舔愧擅羔宏炔媳扯错撒沁雍泳没汹亭蛤勇畴骑碌械也伦侩椒褂盲篆悼喻愚敝嘱诲毒洪谅疫棱姻英盒朽抉绝识衷疆都赣贿嗓资喘犊蜕曼彬吭渭派径桑恤变矛每榷径睦欠摔范锡耐污镊醉记葵实此掩窄倦冒鄙探涂鼻癸菊烛亲界整言嗣捣缸惠慑渍迁封待奎添言名懊匈乙嘉温缎此蹿杠婆貉寇生乞羊淖胃器眩宜含金袍淫勋《学记》教育思想的解读