中间的部分叫做西南。3.制作方向板刚才我们认识了东北、东南、西北、西南几个新方向,现在我们一起动手做一个方向板。请同学们拿出准备好的正方形纸片,讨论下要怎样做这个方向板,如果你组内有不太会做的同学,请你教教他。(先标出北方,再标出其余的七个方向,标注时可以根据东北和西南是相对的,西北和东南是相对的。)4.小游戏同学们的方向板做的很精美,现在咱们一起做一个小游戏。(对方向不太熟悉的同学可以把方向板放在桌上)面向北——点点头,面向南——拍拍肩,面向西——拍拍手,转向东——扭扭腰。向着西北——学猫叫,向着东南——跳一跳,向着东北——扮鬼脸,转到西南——笑一笑。 5.教学例2。课件出动物园意图。师:同学们想去动物园游玩吗?怎样才能更好地游玩呢?学生思考后回答,如果有一张动物园的导游图就更好了,以免走冤枉路浪费时间。师:来到动物园大门前,我发现了这样一张动物园景点分布平面图,有了这张图,就便于我们更加合理地安排行程。(课件出示动物园示意图)辨认平面图的方向。谈话:看图时首先要找到图中的方向标志,你找到了吗?仔细观察动物园示意图,你能说一说图中各个景点分别在花坛的什么方向吗?学生先在小组内交流讨论,然后汇报。师:同学们刚才说得很好,以后我们看物体的方向时,一定要眼看八方。四、当堂检测放学了,小动物都回家了,你能在每幢房子下面写上小动物的名字吗?(小牛家在学校的南面;小兔家在小牛家的东北面;小熊家在小牛家的西北面;小羊家在小兔家的南面;小猴家在学校的西南面。)五、总结评价,课外延伸。1、小结:你在这节课有什么收获?2、知识延伸:想知道关于指南针的奥秘吗?指南针是是我国古代四大发明之一,它的发明对人类的科学技术和文明的发展,起了无可估量的作用。原理:地球是一个大磁体。地球的两个极分别在接近地理南极和地理北极的地方。地球表面的磁体,当可以自由转动时,就会因磁体同性相斥、异性相吸的性质指示南北
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