成教材第7页“练习一”第2题。出示题目,全班分为四组,每组计算两题,学生独立完成。评讲:计算的正确率和验算的方法。提醒学生:注意乘得的结果和哪一位对齐及进位。导入:这节课我们将经过练习巩固两位数乘两位数的笔算方法。二、基本练习1.完成教材第7页“练习一”第3题。让学生先阅读表格,明确题意,再独立填写表格。评讲:怎样填出“一共的枝数”,请归纳出本题的数量关系。提问:从数据中你能发现什么?(渗透积的变化规律)2.完成教材第7页“练习一”第4题。先指名读题,让学生说说已知条件和所求问题,再让学生列式计算,最后全班共同订正。3.完成教材第7页“练习一”第5题。出示表格,让学生读题并理解题意。要求学生先估计哪种球的销售额最高,再算出每种球的总价,比一比,填一填。指名说出每道题的估算结果和实际的计算结果。4.完成教材第7页“练习一”第6题。让学生先估算,并把估算的结果写在算式的上方;再竖式计算,用估算检验竖式计算的结果是否正确;最后指名汇报,要求学生将错题改正在习题旁,并让学生说说错误的原因。5.完成教材第7页“练习一”第7题。让学生先读题,说说已知条件和所求问题。提问:要求卡车超载了没有,需要先求什么?(货物的总重量)让学生估一估,并说说理由。说明:超载意味着货物的总重量大于卡车的载重。三、综合练习1.完成教材第8页“练习一”第8题。出示题目,指名读题,让学生说说已知条件,找出所求的问题。估算:租5辆这样的客车够吗?(估算5辆车能坐多少人,即5×48,把48看成50,大约是250人,不够)提问:至少要租多少辆这样的客车?这里的“至少”表示什么?2.完成教材第8页“练习一”第9题。出示图片,使学生读题,找出已知条件和所求问题。小组讨论:(1)付出4000元,找回一些说明了什么?(2)估计哪一种砖比较合适,为什么?(3)实际用了多少元?应找回多少元?3.完成教材第8页“练习一”第10题。
全文预览
