喜欢上了这门艺术。2004年11月,有两位学生参加了“安徒生诞辰200周年全国安徒生童话剪纸大赛”,分别获得了全国优秀奖和上海市优秀奖。Р(二)课题研究人员结构:Р课题组主要成员共14人,高级教师9人,一级教师5人,各有专长,承担过市级、区级课题的研究工作,全部在第一线从事教学工作。Р七、课题研究的困惑Р1、教师剪刻纸水平的提高。Р学校在课程表中开设此课程,执教教师的剪刻纸应具备一定水平。在教师培训过程中,如何提高他们实践操作水平,是本课题实施的关键。Р如何开发更多的原创作品。Р学生从开始的简单模仿到最后的自己创作,这是一个较长的过程,因此如何指导学生创作出更多的原创作品,培养学生创作才能是本课题实施过程中要解决的一个难题。Р过程评价机制的完善。Р如何在研究过程中形成一套完备的过程评价机制?Р主要参考文献:Р1、《新一轮课程改革研究与实践》主编:胡庆雯(东华大学出版社 2003年8月出版);Р2、《校本课程资源开发指南》主编:张廷凯(人民教育出版社 2004年4月出版);Р3、《人是如何学习的》主编:约翰·D·布兰思福特(华东师范大学出版社2005年1月出版);Р4、《引领学生尝试成功》作者:张万兴(中央民族大学出版社2004年5月出版);Р5、《中国威海剪纸》主编:王言昌(青岛出版社1999年7月出版);Р6、《剪纸艺术欣赏》主编:赵应潮(中国电影出版社1998年12月出版)。Р附:Р《剪、刻纸艺术校本课程开发的实践与研究》分工一览表Р课题名称:剪、刻纸艺术校本课程开发的实践与研究Р课题负责人:黄云娟华晓东Р子课题名称Р负责人Р课题组成员Р1Р剪、刻纸特色课程开发的研究Р华晓东Р张建平王峰周建芳Р钱华金玉慧Р2Р剪、刻纸校本培训的研究Р陆江华Р陆海勇华晓东王峰Р3Р剪、刻纸活动与校园文化建设相融合的研究Р陆春燕Р王晓莲陈亚芳Р4Р传统剪、刻纸文献资料的研究Р张亚萍Р吴永强
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