题组成人员及分工Р(一)课题负责人:Р武建川(负责协调课题研究进度及各成员的联系、组织;召集、组织各种研究活动;处理课题研究过程中的有关事务;汇集研究成果;撰写课题研究报告等)Р(Р二)课题核心组成员Р冯建军,高级教师,校长,金凤区第二小学。Р白玉春,高级教师,校长,金凤区奕龙小学。Р李新娟,小教二级,美术专业专职教师,金凤区第二小学。Р刘岩,小教二级,美术专业专职教师,金凤区奕龙小学。Р郭正源,小教二级,美术专业专职教师,金凤区第二小学。Р(负责根据课题要求开展地方美术课程资源的调研;负责挖掘、筛选、开发小学美术校本课程资源;根据课题要求,开展校本美术课程资源的案例设计及实践,进行总结、反思;参与编写相关的素材性教参;参与建立相关的资源库;负责课题参与研究人员的指导工作;美术课程地方特色资源开发研究Р(三)资料收集整理:Р武建川李新娟刘岩郭正源(负责资料的整理、分类、归档)Р十、课题研究的条件分析Р1、人员结构Р本课题组成员由两个学校校长,和最能体现校本课程成果的学科的三位美术专业教师组成。两位校长有着较强的科研能力和组织协调能力,有利于调动教师共同参与,发挥群体力量,同时有主持省级教科研课题研究的经验和课程开发的丰富经验。;三个美术教师个个都是业务好手,人人都有务实奉献精神。课题组成员以中青年教师为主,全部具有本、专科学历。Р2、研究保障Р课题组所在两个学校(金凤二小、奕龙小学)对教科研工作历来高度重视,每年都划拨一定的专项资金用来开展相关教科研工作的,在学校工作中,总是把学校特色工作放在优先发展的地位,提供条件,配备力量,真抓实干,有始有终。Р同时对本课题的研究实施尤其热衷,为此课题的资金保障上奠定了基础。Р十一、主要参考文献Р《美术课程标准》及《美术课程标准解读》北京师范大学出版社Р《小学美术新课程教学论》陈卫和高等教育出版社Р《课程管理、开发和评价》魏国栋吕达主编
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