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高中生物新旧教材的比较及教学建议

上传者:蓝天 |  格式:doc  |  页数:26 |  大小:289KB

文档介绍
观察细胞的有丝分裂并概述其过程。实验名称:根尖分生组织细胞的有丝分裂(P.115)原理:由于各个细胞的分裂是独立进行,因此在在同一分生组织可观察到不同分裂时期的细胞(P.115)目的:比较细胞周期不同时期的时间长短(P.115)方法步骤:各步骤的目的、用记录表统计各时期的细胞数(P.115)讨论:比较和计算细胞周期不同时期的时间(P.115)细胞增殖:包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程草履虫无丝分裂示意图(P.83)(P.112)分裂期:是一个连续过程,为了研究方便,把分裂期分为四个时期(P.112)1.5细胞的分化、衰老和凋亡具体内容标准(活动建议)人教版特有内容苏教版特有内容说明细胞的分化。增加了阐明细胞分化意义的实例(P.117)旁栏思考:举出细胞分化实例(P.118)分化的原因(P.118)图:分化的细胞可形成不同的组织和器官(P.118)细胞分化的概念及示意图(P.86)举例说明细胞的全能性。搜集有关干细胞研究进展和应用的资料。植物细胞全能性的应用(P.119)动物细胞全能性的例子、研究进展;动物体内具有分裂分化能力的细胞(P.119)相关信息:受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞(P.119)旁栏思考:动物体细胞的细胞核具有全能性的原因(P.119)图:骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞(P.119)资料收集和分析:干细胞研究进展于人类健康(P.119)知识海洋:基因选择性表达(P.87)探讨细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系。细胞衰老与个体衰老的关系(P.121)旁栏思考:老年人长“老年斑”的原因(P.122)细胞衰老的原因:自由基学说;端粒学说(P.122)资料收集和分析:社会老龄化的相关问题(P.123)细胞凋亡概念、例子、含义(P.123)图:人的3周胚胎,以示经历有尾阶段(P.123)细胞凋亡的数量(P.124)哈伯兰特预言细胞具有全能性(P.88)

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