5)项目研究组对项目的理论框架、实践模型、研修模式、研修内容、指导方式等进行总结与反思;研发学科教学指南;积极培育和发现骨干培训者,扩大项目培训者队伍。在项目研究组的指导下,秘书处汇集项目研究成果并在实验区交流。(6)2015年7月,面向实验区推荐的第二批中小学教师组织开展第二期项目研修活动。时间为5天。研修活动内容包括:深度学习项目理论框架、实践模型和教学单元设计。参与第一期项目研修的教师参与研讨活动。2.第二学年(2015年9月-2016年9月)(1)参加第一、二期项目研修的教师,通过项目网络资源平台,开展在线研讨,项目研究组专家给予具体指导。(2)参加第一、二期项目研修的教师在教学实践中,开展深度学习项目的实验,并将实验中形成的优秀教学单元设计案例提交项目秘书处,项目研究组专家给予具体指导。(3)2016年寒假,召开深度学习项目实验工作交流研讨会。请参加第一、二期项目研修的教师带着各自的教学单元设计方案、项目学习心得进行交流研讨,项目研究组专家给予具体指导。(4)项目研究组继续对项目的理论框架、实践模型、研修模式、研修内容、指导方式等进行总结与反思;研发学科教学指南;积极培育和发现骨干培训者,扩大项目培训者队伍。在项目研究组的指导下,秘书处汇集项目研究成果并在实验区交流。(5)2016年7月,面向实验区推荐的第三批中小学教师组织开展第三期项目研修活动。时间为5天。研修活动内容包括:深度学习项目理论框架、实践模型和教学单元设计。参与第一、二期项目研修的教师参与研讨活动。3.第三学年(2016年9月-2017年9月)(1)参加第一、二、三期项目研修的教师,通过项目网络资源平台,开展在线研讨,项目研究组专家给予具体指导。(2)参加第一、二、三期项目研修的教师在教学实践中,开展深度学习项目的实验,并将实验中形成的优秀教学单元设计案例提交项目秘书处,项目研究组专家给予具体指导。
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