念进行内化。考评督查组、英语科组全部教师广州市南沙第一中学初中部2014年10月12日附件2:广州市南沙鱼窝头第二中学2014学年“深度学习”校本研修方案国家课程教材中心组织的专家团队在借鉴国外相关研究成果的基础上,针对我国课程教学改革的实际需要,研发了“深度学习”项目,深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。为了推进“深度学习”在我校的实验和推广,我校特别安排数学科为排头兵,其他学科跟进观摩学习,并在教学中尝试和推广的策略。特制订广州市南沙鱼窝头第二中首批“深度学习”教学改进项目实施方案,具体如下:一、“深度学校”研究方法 主要采用调查法、实践教学法、和文献研究等。二、实施原则 1、为学校有效课堂改革实践服务,为学校教育教学决策服务,为提高教学质量服务。 2、理论与实际相结合。一是要认真学习“深度学习”的理论,同时要认真总结各地“深度学习”课题学校的成功经验,不断推进我校课改课题的研究深入。 3、研究和实验相结合。为了保证研究有一定的质量和深度,课题部分研究内容将以课堂教学实践的方式进行。 4、研究与培训结合。学校教导处将采取讲习、交流和培训等形式对参加课改的和参加“深度学校”课题研究的人员进行指导。三、预期研究成果 本项研究着重解决教学实践问题,检验其成果水平的首要指标是课堂教学效果,参预研究的每一个学科组或备课组都要和各自的实际工作结合起来,以促进学校“深度学校”课堂改革的顺利进行和提高教育教学质量。力争每个学科组都能形成较为丰富的研究成果。包括:调查报告、实验报告、教学设计、教学课件、论文和校本教材和学生读物等。四、“深度学习”课题实施步骤和任务 第一阶段:2014年10月8日——2014年10月 18日 启动、筹备、组织队伍,设计总体方案并组织论证,明确研究目标和任务,确定方案。
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