,高技术品牌由于产品本身的特性及市场的不同表现,使它与传统的消费品出现了较为明显的区别。“注意力经济”是由美国的迈克尔·戈德海伯在1997年提出来的。它是指如何配置企业现有的资源以最小的成本去吸引客户的注意力,培养其潜在的消费群体,获得最大的未来无形资本,即经营消费者的注意力,注意力是企业在网络虚拟经济中把潜在购买力变现的前提和关键。教学要求:1.了解新经济的内涵与外延2.分析高技术品牌创建的特殊性3.讨论网络品牌的发展空间重点:1.创建高技术品牌的特殊性2.注意力经济与网络品牌的内在联系难点:1.创建高技术品牌的特殊性2.注意力经济与网络品牌的内在联系第三部分实训教学一、实训基本要求通过对企业品牌管理各方面的实训练习,使工商企业管理学生,会运用品牌管理的理论分析与解决企业品牌运营活动中出现的问题。通过对某现实品牌或者自创品牌的各种相关品牌的操作,或者实训基地的参观,培养学生对品牌运营中各种问题的认知能力和操作能力。能够独立地进行品牌传播、品牌文化的建设、品牌危机的处理和品牌创新等品牌的日常运营活动。二、实训方式、实训场所实训方式:案例讨论分析,方案设计,调研实训场所:多媒体教室三、实训项目的设置与学时数分配表序号教学环节学时实训项目小计实训指导其他(一)品牌延伸及发展方案设计22(二)品牌形象塑造与传播方案设计22合计44四、实训教学内容与要求(一)品牌延伸及发展方案设计实训内容:品牌定位模块、品牌延伸模块实训要求:了解、掌握品牌定位和品牌延伸的调查和分析,最终形成某品牌品牌延伸及发展方案设计报告一份。实训方式:案例分析,小组讨论实训场所:多媒体教室(二)品牌形象塑造与传播方案设计实训内容: 品牌形象调查模块、品牌形象塑造模块实训要求:了解、掌握品牌形象塑造、品牌资产和整合营销传播的理论,提交系统的整体品牌形象塑造规划方案。实训方式:案例分析,小组讨论实训场所:多媒体教室
全文预览
