3.掌握心理健康教育课评价的思路,评价的实施二、教学内容心理健康教育课的教学组织心理健康教育课的教学方法心理健康教育课的评价第五章心理健康教育课程的实施(3学时)一、教学目的和要求1.了解心理健康教育课实施中教师角色地位,教师作为激励者、组织者、指导者的角色处理2.理解心理健康教育课程设置与教材编写的形式3.掌握心理健康教育课程研训一体化的模式、案例分析及教学活动反思二、教学内容课程实施中的教师教学行为课程设置与教材编写研训一体的教研活动第六章小学生心理健康教育课例与评析(3学时)一、教学目的和要求1.了解小学心理健康教育课案例如何设计2.理解小学心理健康教育课案例编写原则3.掌握编写小学生心理健康教育课案例二、教学内容认识自我篇学习有趣篇快乐交往篇第七章初中生心理健康教育课例与评析(3学时)一、教学目的和要求1.了解初中心理健康教育课案例如何设计2.理解初中心理健康教育课案例编写原则3.掌握编写初中心理健康教育课案例二、教学内容悦纳自我篇学会学习篇学会交往篇升学择业篇第八章高中生心理健康教育课例与评析(3学时)一、教学目的和要求1.了解高中心理健康教育课案例如何设计2.理解高中心理健康教育课案例编写原则3.掌握编写高中心理健康教育课案例二、教学内容学习辅导篇人格辅导篇生涯辅导篇第九章说课考核(9学时)一、教学目的和要求要求:教材分析到位,目标完整,具体明确,依据充分,符合新课标要求,教材的地位与作用分析正确,能准确把握教材的知识结构体系。教学重点难点关键点定位准确,分析透彻、合理。教法选择适应教学内容,适应学生需求。教学过程,步骤清晰,层次分明,重点突出,环节紧凑,过渡自然,容量适当,张弛有度,循序渐进。教学能力方面:语言准确,流畅,有感染力,板书工整,布局合理,准备充分,内容充实。教态大方,自然。制定/修订人:刘佳审定人:王强批准人:XXX制定/修订时间:2015年9月
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