时,推进中国一东盟文化认同,将为经贸合作与政治外交奠定基础,为双方国家战略伙伴关系的建立和发展搭建平台。教育与文化密切相关,文化是教育的内容,教育是文化传播的主要途径。中国一东盟建立髙等教育战略伙伴关系,可以直接推动双方文化交流与合作,增强彼此之间的认识和了解,最终达到相互认同。总之,推动中国一东盟高等教育合作与区域文化认同的协同并进,是培养中国—东盟区域意识、提高文化互认度、增强相互认同的合作理念、构建共有文化认识迫切需要,也是中国一东盟高等教育区域合作的重要内涵与特征所在。三、以平衡知识要素为教育合作重心,推动中国一东盟区域经济协调发展从教育发展的演进可以看出,高等教育的职能无不时刻在遵循教育的外部规律,教育要与政治经济文化的发展相协调,即为经济社会发展服务。高等教育的发展离不开国家和社会载体,必须主动满足或适应经济社会发展需要,即为国家和社会提供必要的人才动力、智力支持,设法与政治、经济、文化、科技等社会各子系统形成耦合关系。当前,中国—东盟高等教育合作,就是高等教育在经济全球化、区域经济一体化背景下服务区域经济社会发展的重要体现。随着高等教育国际化和知识经济时代的到来,教育与经济的关系更加明显,教育与经济贸易一体化成为国际区域合作的重要发展趋势。中国一东盟高等教育合作的过程是知识要素在中国与东盟各国之间的移动与重新组合配置的过程。教育作为人力资本积累的重要途径,经济增长、技术增长的源泉,对于推动区域经济的发展具有不可代替的作用。中国一东盟区域内各国的知识文化,只有在教育合作的框架下,才能培养出具有高水平和创新能力的人才,才能更好地推动经济社会的发展。深入推进中国一东盟高等教育区域合作,对于推动双边经济合作纵深发展,引导合作进程更加务实,合作内容更加丰富,合作空间更加广阔,都具有重要意义。当前中国一东盟高等教育合作已经逐步展开,双边经贸合作与往来必将实现新的全面提升。
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