风险进行计算,懂得基本的企业经营概念,如生产力、成本和自我谋职的技能。这种能力对个人在各种工作领域激发创造力和革新性至关重要,在高校毕业学生就业形势日趋严峻的情况下,创业能力的培养显得尤为可贵和重要。Р4.学会生存? 这种能力是在瞬息万变的现代社会中必须具备的能力之一,也成为现代职业教育必须培养学生的基本能力之一。因为行业发展迅速,原先的技能在一段时间之后可能有所滞后,致使学生无法在社会上找到工作,失业在所难免、如何面对激烈的竞争、如何面对可能的失业、如何更好地生存?这种能力的培养具有的特殊性在于,它更多地是关注对学生意志、品质、生活态度的培养。现在一些学生出现的自卑心理、抵抗挫折的能力差、沉迷网络游戏的现象、甚至厌世情绪,都从侧面反映出职业教育中优秀品质、坚强意志、积极的生活态度、健康的生活方式都是培养的重要内容。Р二、高职教育教学原则Р1、情景导向行动教学? 2、过程导向行动教学? 3、效果导向行动教学Р三、高职教育教学评价Р1.评价的是知识、技能,还是人的变化? (教育目的)?2.评价的是会做,还是做到一流? (职业特质)?3.评价的是操作技能,还是心智技能? (首脑并用、心灵才能手巧)?4.评价的全面发展,还是一技之长? (技能精英/技术精英)Р四、高职教育教学方法Р序号Р类别Р1Р启发式教学法Р2Р讨论式教学法Р3Р案例教学法Р4Р问题教学法Р5Р情境教学法Р6Р合作学习教学法Р7Р任务驱动教学法Р8Р理实一体化教学法Р9Р项目教学法Р10Р行为导向教学法Р1.合作学习教学法Р①含义:合作学习是指使学生在小组中从事学活动,并以他们小组的表现为依据获取奖励或认可的课堂教学形式。它要求把学生分成2—6名组成的一个个学习小组,使学生在学习小组中一起从事学习活动,共同完成教师分配的学习任务。? ②特点:正向的相互依赖、个人表现及责任、人际沟通技能、面对面的互动、总结提高。
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