foreyoucanmoveUD.(4)Ibelieveyoumakeyourowndensity,YouhavetodothebestwithwhatGodgaveyou。2、?课上的练习活动(l)Warm—upactivity(热身活动)第一步,教师根据课前发给同学的资料简要介绍电影梗概,若是播放片段老师还要介绍历史背景、剧情提要,以及人物之间的关系。第二步,让学生思考与电影内容相关的问题,罗列在黑板上,并让他们展开讨论。第三步,教师对学生提出的问题,有的要加以回答,以便他们能更好地理解影片,有的则暂不回答,留下悬念要求学生在观看电影时尽量找出问题的答案,或给他们留下该问题,以引起他们观看影片的兴趣。3、?课后练习和评介每看完一部影片学生要写一段100—150个单词的影评,评论的内容可以是整部电影,也可以是某一个人物或一件事。另外。还要进行测试,测试分为笔试或口试。两种形式任选其一。口试有两种形式。一种是模仿电影中人物的对白。这要求学生课后听电影录音磁带,尽量模仿影片中人物的语音语调。这种形式可以多人参与,学习好的同学可以选择台词多的角色,学习差一点的同学可以选择台词少一点的角色,他们在一起可以互相帮助。另一种是口头复述影片故事情节或做个影评等,内容不限。笔试内容包括:根据所看电影回答问题,判断对错,英汉句子互译等。测试的成绩作为听说课平时成绩的一部分,占期末总成绩的20%。英语电影课教学利用原版电影进行教学活动,不仅能给学生提供机会接触不同语言环境中英语的真实使用,而且也呈现出欧美文化的原貌,有助于学生理解中西文化差异,开阔学生的视野。课堂提出的问题,全面考察了学生的理解力、表达力、听力和注意力:课堂活动丰富多样,充分调动了学生的学习积极性和创造力。学生的英语能力及文化内涵的提高是非常明显的。通过原版英语电影进行教学能创造最佳英语学习环境,可以成为英语教学的重要手段。
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