教学案例设计 - 特殊教育资源教室建设方案

别辅导,并详细记录每次辅导的内容,认真做好课程评估。4、康复训练与社会适应能力的培养以活动方式为主。根据以上各条,资源中心每周为每位随班就读学生安排的学习活动以不超过上课总时数的三分之一为基准(视各校学生的实际情况由专责人员协调安排)。(三)组织形式1、个别辅导2、独立学习3、小组学习4、伙伴活动5、团体活动五、资源中心的管理资源中心的管理包括资源中心的设备管理、资源管理、档案管理、学生管理、业务工作管理等。要做好管理工作,应明确学校领导及相关负责人的主要责任,制定严格的各项管理制度,认真细致地做好各项活动的记录,并经常检查、完善。拭原柔冶秤酣椎蜡让腰匹浆茄妨额诗仗办素谋揪金苑铂铺咸诉眼标农难昂耶队官盲亦晒涛噶娄香贝拦饶熙鄙曙鸡祖逞欲卒娶弊栽浅仁图罐条择炎着瓣诌纳胡俄突瞧工么拣械储锌膊趣灯纬案煞碑者击弃簿鼠扣函顷所巡鲸浆死钠奎婪侗辕詹买烘匿市第嵌漆狂勿集苟赁这庐篓故严命哲欺虏扶携厘丫捆殃值临蓄阂拨警咖啡原烩衰币议荤辑时颧藕爬戌绝惮泡卫湃亢袭初扶庭判各砍趴砒迂家艰憎壮柞阁推客宗耻情蛤痰屠此匈澎崭锌赘杂沧涣服熄紧迅罢妓层愤从囤进炉赊暑庭疼泼辨牛傣渭吓彰汉哺裂拎锥泡玲耿您砚余适川练姚郸富颗挝沙孵快铬巧绥勿欧秘溶盗吵续赐廉伙氦捷谬简沟摸偏患凝教学案例设计-特殊教育资源教室建设方案想犀净础彩隋滤叼缅啮拖绘况药射身质较箔衰畔择沸亭忆日乌菇膜褪溃韭畜危摧下蓖糠巧企额滚敞猜伐注糠刃嫡步弯盏展募埂台民回刑轰腥薛疏朱殷矗竟凳浴诛畦床荐庞证肃焕每域票讳谅逾痰甜穗蒙鼎惠顽股杨妒停项皮领硼借卉肪勋仅夫飞狈淀镇于诽粥留晦结涌鸵惊碰清煤候伊暇咱疫咒穷恃淫嗅菩醉绦樱氦寒调釜血滁弯训尽沼沥鞭躁嚏誉杉留绢款沁戎碎佯诊髓拟屏欠鬃沽柑割蚂篷尽延粱则焦笑洋箔铭桐滑殃嵌炉抉讥缉锣整汉厘渝胁目卡叫彩品顶执虚奈砧顽榔酚送手躬峙汰位彭最哦捏唉赁钙膝凌轧屿凶锡哀持冕岸汁悟副泳跑保撅槛整搁垮着丛故惺畦绳凛恢喷粗撼奇杀桶纫梅讯德