折千纸鹤,掌握基本技能。Р 3、能合理添画千纸鹤。Р教学准备: 1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图Р2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔Р教学课时:2课时Р教学过程:Р 一、引出活动内容,了解千纸鹤基本特征Р1、教师:谜语千纸鹤导入。Р 2、教师:你们见过“千纸鹤”吗?在哪见过?“千纸鹤”的花是什么颜色的?你们知道为什么叫它“千纸鹤”?这么漂亮的“千纸鹤”,你们想不想用“纸”把它变出来? Р二、看步骤图折“千纸鹤”并添画Р1、(出示步骤图)教师:老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱,请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步?(8步)在这8步中哪几步比较难,你可以和同座讨论一下。(学习课文P34-35 学·做)Р(请用双手捏住正方纸任意一条对边折线,朝中间轻挤。这时,另一条对边折线会向前后两方轻轻翘起。然后,再沿那条对边折线的印朝中间使劲挤并形成一个十字。接着,两边分别按事先折的对角线印压平。现在出现在眼前的一定是一个两层的菱形。Р再然后,将“双层菱形”朝反方向折中线,也就是把菱形翻了一个个儿——刚才在里边的部分现在被翻出来了。翻完后,把“双层菱形”可翻的四个角沿中线往里折。这里注意折时边角一定要对齐,否则小心最后小鹤的嘴和尾巴不是尖尖的哦! Р相信这时你手中的折纸一定呈“双冰激凌圆筒形”,那么请将“圆筒”的冰激凌部份朝任意方向下折一次,为的也是留出一个印。接下来,把“双冰激凌圆筒”打开,并掀起任意一角向上拉。再压平。一个细长的菱形就“新鲜出炉”了。另一边也重复同样的步骤。折时不要用力过大,边角也要小心翼翼的对齐、调整好。Р压平后,把“双层细长菱形”可以从中间分开的一头的两个小角分别向上推,一直到不能再推时,开始轻按,然后压平。这两个翘起来的角便是小鹤的前身和尾巴。另两个“高耸”的大角,不用说,一定是小鹤的两个翅膀。Р现在,大功告成。一个美观又具有深刻含义的千纸鹤就折好了。我们
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