岐山县特殊教育随班就读Р资源室教师岗位职责Р为加强特殊教育资源室的管理,规范资源室教师的教学科研行为,维护正常、稳定的工作秩序,提高特殊教育随班就读的教育教学水平,根据相关规定,制订教师岗位职责:Р1、忠诚特殊教育事业,热爱残障学生,不断学习,提高自身素质,做合格的特殊教育工作者。Р2、了解掌握资源教室设施功能,做好资源教室的管理及使用工作。Р3、筛查发现特殊需要儿童,联络县特教资源中心评估鉴定,确定安置方式。Р4、个案研讨会议的召集:人员(家长、相关教师、学生)的召集、会议记录、个别化教育计划的整合。Р5、个别化教育计划的执行:指导家长、教师执行个别化教育计划,根据特殊学生的需求为其提供学业补救、专业康复、心理干预等方面的服务或资源,特殊学生课堂支持(助教)。Р6、收集、整理随班就读教育教学研讨、个别化辅导、康复训练、家长咨询等资料,做好随班就读档案管理工作。Р7、随时主动与随读学生家长保持联络,告知提醒家长各项配合事项,并就学生学习及生活行为问题妥善沟通。Р8、宣传特殊教育资源教室的重要性和运作模式,以增进校内师生、行政人员或家长的接纳、支持和参与。Р9、积极开展特教理论学习,特教知识研讨,特教经验交流,提高随班就读教师专业技能。Р10、为随班就读学生家长提供特教知识、康复训练方法等咨询服务。Р岐山县X镇X校特教资源教室
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