俗话说“近朱者赤,近墨者黑”家长是孩子的第一任教师,家长的言行,兴趣等行为,对孩子有莫大的影响。如果家长的精神境界高,勤奋好学,孩子会在不知不觉中受到感染。因此,家长要自学不断学习科学文化知识和科学儿童知识,对孩子的提问,作到“知之为知之,不知为不知”必要时,可以向一些专家询问,请教,开阔自己的眼界,树立正确的育儿观,同时,需多关心孩子的思想变化,多与之交流,倾听他们的意见,对孩子的期望要客观,实际,使孩子不要有心理上的负担,家长还要具备一定的教育能力,如教育机智等,必须有信心和勇气,理智和宽容,恒心和耐心等心理素质,只要长具备以上的素质,才能起到像古代教育家孔子所说的“其身,不令而行”的效果。通过教育引导,使学生始终有明确的努力方向,学生心中有了确定的目标,就会有意识地为实现目标去努力,从而表现出坚毅而顽强的勇气,就社会而言,应通过教育体制改革,就业体制改革给学生制造实现人生理想的有利条件,使广大学生在升学、就业方面少一点思想压力,多一点进取精神,在公平的社会竞争中立于不败之地。四、总结综上所述,造成学生不爱学习的原因是复杂多样的,既有学生自身的问题,也有学校家庭的教育管理和社会大环境的影响。但是,我们应始终坚持从“一切为了学生”的角度出发,站在学生的角度来思考和分析原因,帮助这些“不爱学”的同学树立正确的世界观和人生观,并帮助他们树立正确的学习态度,以实现对他们从内到外的教育,让他们从内心深处真正认识到学习和知识的重要性,以此来扼制并矫正学生“不爱学”现象的产生和发展。三、主要参考文献[参考文献]:倪永平.《中学生厌学心理成因及矫治措施》[J].新课程学习(综合),2010,(06).滕文荣.《中学生厌学情绪的分析与对策》[J].广西教育学院学报,2002,(S2)杨艳.《小学生厌学情绪分析及其纠正措施》[J].中国科教创新导刊,2008,(15).[作者]:署名、日期
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