普通话流畅,表达准确严谨;板书工整体现活动内容和训练重点,条理清楚;能有效并且熟练的操作教学媒体。综合实践课堂教学评价表执教课题年级项目评价标准分值得分教学目标10分1.培养四种意识:创新意识、实践意识、竟争意识、合作参与意识。2.形成四种能力:观察、思考和解决问题能力,实践动手能力,创新能力,综合运用已有知识能力。10864教学内容15分1.符合重点、难点要求,贴近生活,贴近学生,丰富学生的直接经验,分量适当,难易适中。2.引入多种信息,运用多门学科知识,资料收集、网络资源等,创造性的整合教材。151296教学过程45分教学行为1.教学活动围绕教学目标有效展开,体现课前对活动资料的收集与整理,预习与复习环节。2.学习过程:活动准备→活动导入→活动展开、研究、实践→活动评价、总结、延伸,有机组合各要素,提供自主探究空间(不同课型采用不同活动过程)。151296学习行为1.活动展开前学生是否根据教师课前导学案要求有自学环节。2.学生在活动方式中以自主、合作、探究为主,小组合作活动,多法结合,在活动过程中具有独具创新的意识。3.学生能主动探索、发现、思考,有团结协作意识和创新能力,获得成功的喜悦或体验失败的教训。151296师生互动1.课堂气氛平等、民主、和谐、融洽。2.生生、师生平等对话,交流畅通。3.做好示范,分层推进,促进全体学生积极参与,互动评价及时、语言丰富、有感染力。151296教学效果15分1.学生在教师指导下自主的思考、设计操作和解决问题。2.学生主动活动面大;学生主动活动量多。3.学生思路清晰,设计新颖、方式方法多样,有一定的活动成果。151296教师素质15分1.板书工整设计合理,使用效果好。2.具有较强的组织教学及应变能力;教态亲切、举止端庄大方;语言规范,有感染力。3.熟练恰当运用现代化教学手段,教学机智、敏捷、有独特的教学风格。151296综合评价得分
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